建构检验医学岗位人才培养框架.pdfVIP

494 1茔匿睦筻垄壁圭2鲤!生S旦墨!!整筮§塑鱼些』些堂丛蝤!：皇坚!盟!：篁些!!，№．S ·医技科室管理· 建构检验医学岗位人才培养框架 钟敏林其燧鄢盛恺 【摘要】岗位人才培养是造就人才的重要途径。围绕检验科的工作任务和发展方向．论述了如何 因地匍宜、因材施教、因人而异地对不同岗位、不同层次的人才进行岗位培养。①努力提高各级检验人 员的知识层次、文化水准。确保检验结果的准确性；②加强I瞄床医学知识的学习与实践，培养实验室诊断 的综合能力；③在科研实践中培养科研与创新的意识，确立检验科的学术地位。由此满足检验医学发展 的需要，使人才资源得到合理使用。 【关■词】检验医学；人才培养 咖咖咖曲h㈣妇m虹job蛐岫“驰呦岫蛐删删‰， 洲啦梳，Ⅲ踟倒．‰酬脚“蝴删∞妇‰A咖，矿删‰删妇 cD删朋删踟“嘶旷(魁船，＆舛昭100730，‰ 0f 【Al雠喇】(htkjob嘶lliI|g way。fcI】ldv枷llg池Ⅱted q阻陆edpe瑚rld扭蚰妇P咖n p∞出．In and t}letasks 0f b出0f devdopm既n耐er删叩0ftI-e岫tolydepammm，t}-e p8p叮妯witIlor卜t}l叫0bⅡai“119 abiMe8趾ninhm埘tlllocal Pe斓n11d蚰衄÷咄n co砌6∞8． po嘲alld砒谢哪slev出肥coIdingtotll．出mnlral TI．eⅡ出ods df曲t0抖山蚰cet}．e cul汕dlevel0f v日rio岫 ir．clude：①m出“g hDw】d萨and labor瞰orype礴呻hd丑t 0fchIlicalmedicd kveb∞∞to剁丑r叫∞me∽cum甜oflaht叩y‘egI】lb；②他耐i|ci吣恤咖dyard严dee me0ve甜Iabiu妇t0mBke a鸵nse0f他9eBrchand b刊edge∞曲to曲他ngthen lBb0Ia呻di踞r嘲髑；③汕v丑dIlg t}．e批般IeIIlic曲虹0ft}le tk irIrm60鹅in肿se眦h唧6ce印∞to髑ta嘶slllabora‘orydeparhI碍lI【TkpIl。po∞0f andt0 撕emell州5迫t0II’eelⅡ1e眦eds er即弛thcm60I珂l】导e0fhl邺 0ft}le山删甲1枷0fla上啪tofyIl耐icim n目u吒髓． 【研M】hb(n脚耐池；删她of础ed衄∞础 随着检验医学的飞速发展，检验医学岗位人才 19人、≤29岁18人。上述3种结构反应出检验科 培养已越来越紧迫地摆在我们面前。当前，检验科 人才分布日趋合理，具有不同层次的人才，但依然不 的任务及发展方向是：①保障检验结果的准确性；② 能满足检验科发展的需要，主要是缺少高素质的检 将检验结果与临床意义有机地结合；③确立检验科 验人才。那么，如何挖掘现有人才的潜能，将其培养 的学术地位。要达到这3个目的，首先要明确岗位 成为高素质的人才?人才培养有多种形式，岗位人