初三代词(一)_英语_初中教育_教育专区.docVIP

辅导讲义 授课类型 C 代词基础用法概述及三种代词的用法解析（人称代词、物主代词、反身代词） C 代词it的用法详解 T 能力提升 授课日期及时段 教学内容 课堂导入 《Yesterday Once More》when was young Id listen to the radiowaiting for my favorite songswhen they played Id sing along,it make me smile.those were such happy times and not so long agohow I wondered where theyd gone.but theyre back again just like a long lost friendall the songs I love so well.every shalala every wowostill shines.every shing-a-ling-a-ling that theyre startingto sing so finewhen they get to the partwhere hes breaking her heartit can really make me cryjust like before.its yesterday once more 批注：让学生边听音乐边思考（可以看着歌词听），我们会发现歌词中涉及到了各类代词，让学生自己去总结归纳，老师做补充即可，既可以激发学生的兴趣，又可以发挥学生的主观能动性。 一、专题精讲 知识点1：代词的含义和分类 1. 代词的含义：代词是为了避免重复，用来代替名词或者名词短语的词。 2. 代词的分类 根据功能不同，代词可以分为八大类。 分类 含义 形式 人称代词 表示我（们）、你（们）、他（们）、她（们）、它（们）的词 主格：I, we, you(你) 宾格：me, us, you(你),you(你们),him, her, it, them 物主代词 表示物体所属关系的代词 形容词性物主代词： my, our, your(你的),your(你们的), his, her, its, their 名词性物主代词： mine, ours, yours(你的东西)，yours(你们的东西), his, hers, its, theirs 反身代词 用来表示 “某人自己”的词 myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves 指示代词 用来指代或标识人或事物 近指：this（可用于电话用语）, these 远指：that（可用于电话用语）,those 疑问代词 用来表达疑问或构成疑问句的代词 who, whom, whose, what, which 不定代词 表示笼统指代，不能确定指代具体哪些人或物 much,little,some,any, none,neither,few,other,everything, someone,something,somebody等 关系代词 连接定语从句的代词 that, which,who, whose, as, whom 相互代词(考查较少) 表示相互关系 one another, each other 批注：中考指导书上代词部分要求掌握的知识点包括六个：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词。所以教师要提醒学生一定要掌握牢固。另外需要注意的是这里的关系代词是在定语从句考点中重点强调的，所以不在代词部分具体阐述。最后，本份讲义专题部分主要是针对人称代词、物主代词、反身代词和指示代词的考点展开的，后面的几种代词将放在介词（二）具体阐述，这点是需要向学生说明的。 知识点2：人称代词 人称代词主格和宾格的区分要点：人称代词主格作主语，放在句首；人称代词宾格作宾语，放在动词和介词之后。做题时需要注意代词的位置，根据位置选择。如： I love my country. My mother is waiting for him outside. I don’t know her. 批注：这里需要提醒学生，考试中经常会出现主格变宾格的题目，也是常考点，基础差的学生直接让其辨清哪些是主格，哪些是宾格即可。 例题(一)：用所给词的正确形式填空 1. There are lots of rivers in China, and the longest of (they) is the Changjiang Ri