2014-2015学年九年级数学上册 25.2 用列举法求概率（第3课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

25.2用列举法求概率(第3课时) 学习目标： 1．进一步理解有限等可能性事件概率的意义。 2．会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率。 3． 进一步提高分类的数学思想方法，掌握有关数学技能（树形图）。 学习重点：正确鉴别一次试验中是否涉及3个或更多个因素. 学习难点；用树形图法求出所有可能的结果。 一、 知识回顾，引入新知： 问题1 同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率： （1）两个骰子的点子数相同； （2）两个骰子的点子数的和是9； （3）至少有一个骰子的点数为2 填写表格： 通过预习，尝试用树形图解决该问题： 让学生体验它们各自的特点，关键是对所有可能结果要做到：既不重复也不遗漏。 例 ： 甲口袋中装有2个小球，他们分别写有A和B ；乙口袋中装有3个相同 的小球，分别写有C 、D 和E ；丙口袋中装有2个相同的小球，他们分别写有H 和I。 从3个口袋中各随机取出1个小球。 （1） 取出的3个小球上恰好有1个、2个、3个元音字母的概率分别是多少？ （2）取出3个小球上全是辅音字母的概率是多少？ 分析：弄清题意后，先让学生思考从3个口袋中每次各随机地取出一个球， 共3个球，这就是说每一次试验涉及到3个因素