2014七年级数学上册 2.8 有理数的混合运算（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

2.8 有理数的混合运算 课 题 2.8 有理数的混合运算 主 备 主核 【学习目标】 1．知道有理数混合运算的运算顺序，能正确进行有理数的混合运算； 2．会用计算器进行较繁杂的有理数混合运算． 第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案） 【导入新课】 问题引入 在算式8－23÷(－4)×(－7＋5)＝？中，有几种运算？ 小学里，我们在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，是按照怎样的顺序进行的？ 【板书课题】有理数的混合运算（1） 【学习目标】 1．知道有理数混合运算的运算顺序，能正确进行有理数的混合运算； 2．会用计算器进行较繁杂的有理数混合运算． 【自学指导】 自学指导一 认真看书P55，理解有理数混合运算顺序法则； 自学例1，例2，并能按照例题格式规范书写； 5分钟后比哪个小组说的准确，做的正确。 小组合作交流后，生展示，师生释疑（强调：先乘方，在乘除，最后加减，如果有括号，先进行括号内的运算）。 检测：1 .判断下列计算是否正确． （1）3－3×＝0×＝0； （2）－120÷20×＝－120÷10＝－12； （3）9－4×()3＝9－23＝1； （4）(－3)2－4×(－2)＝9＋8＝172÷(－10)； （3）(－3)3÷(6－32)； （4）(5＋3÷)÷(－2)＋(－3)2． 【堂清知识】 　谈谈你这一节课有哪些收获． 先乘方，在乘除，最后加减，如