2013-2014-2 快速设计与表现讲义.docVIP

快速设计与表现 2013-2014学年-2 建筑学1101-1103 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 快速设计与表现（概述） ----------------------------------------------------------------------------- 实习的目的及任务 实习的目的 1.1认识自然，感受自然，观察自然。 1.2利用课堂教学所掌握的知识运用于室外写生中， 巩固与强化写生技巧的运用，进行理论和实践的融会。 实习的任务 2.1 延续和拓展课堂教学的理论和知识，进一步掌握更加丰富的室外写生原理的:构图，透视，比例，光影，色彩.利用色彩表现不同的季节，气候. 2.2完成实习作业和调研报告 实习的内容与要求 1、建筑设计思维表达 1.1基本方式：要求学生了解建筑设计思维的基本方式：互动反馈方式、渐进完善方式、意象建构方式等。 1.2 设计策略：要求学生熟悉建筑设计思维与设计策略之间的关系，并在此基础上形成初步的建筑设计快速表达的概念。能够运用第一节的方式对相关作品进行分析。 2、快速表现技巧 2.1 快速表现的基本特点：要求学生掌握快速表现的基本特点：快速、清晰、准确。 2.2 快速表现的方式方法：要求学生掌握快速表现的方式方法：马克笔、水彩、彩色铅笔、多媒体。 2.3 快速表现一般技巧：要求掌握快速表现的一般性技巧，并会运用马克笔、水彩、彩色铅笔等多种途径表达建筑设计构思。 3、快速建筑设计实践 系统运用前述概念和方法进行几次建筑设计快题实践。 实习模式 集中讲评与实际训练相结合 实习的学时分配 两周:写生时间九天:每天按8学时两个练习课程进展 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 一周 上午 4 4 4 4 4 0 0 下午 4 4 4 4 4 0 0 二周 上午 4 4 4 4 4 0 0 下午 4 4 4 4 4 0 0 实习成绩评定 快题设计80%，实习纪律20% 优秀90-96:较好掌握了课程教学要求，且实习作业完成情况优秀，能够很好的遵守实习期间的各项纪律，听从教师安排。 良好80-89:基本掌握了教学要求，作业完成情况良好， 遵守实习期间纪律。 中等70-79:与教学要求还存在一些差异，作业中还存在较多需要解决的问题， 无违纪现象。 差 60-69:能坚持完成作业，但不能及时掌握和解决讲授的知识，有违法实习纪律的现象。 不及格60以下:不能很好完成实习教学任务，严重的违反实习期间的纪律 参考资料 1．《美国建筑画》（1、2），中国建筑工业出版社 2．《图解思考—建筑表现技法（美）保罗·拉索建筑绘画—绘图类型与方法图解（美）余人道 2006同济景观复试快题设计总体感受 昨日进行了2006年的景观复试，W正好被安排在现场监考6小时，总体感觉是相当数量的考生还是没能顾全大局，在个别细部精雕细琢，最后才发现时间已经远远不够，只好草草收场，这是快题考试的大忌！在开考前已经多次“友情提示”看好题目，看清楚，想明白。 然而很多考生已开始就把自己背过的某个平面开始往上套，生怕来不及，这一个平面化完线条再反复涂抹。很多考生在最后一个小时才发现总体的概念要求的图还没有画---而这正应该是平面的基础。一个一个的设计都是没有灵魂的设计，快题考试考的主要是思路，思路是否清晰，这是做研究最可贵的也几乎是唯一的要求。一个没有思路的研究者，可想而知其怎样去做研究。 各位在考研的时候务必清晰自己到底是来干什么的。 切勿做“盲流” 有的同学说了，自己手头功夫不好，怎么办？本科不是同济，套路不清楚，怎么办？原来是学旅游管理的，或者是学农学、林学的，对设计也不是很到位。其实，考的是思路。你如果不会画漂亮的图纸，其实没关系，只要把关系理清楚，比如概念图，你只要画几个圆圈就可以，实在连圆圈也不会画，就写字“**区” 把字写的清楚一些、认真一些。总平面，把关键的分区搞清楚，不会画漂亮的树 就画圆圈，比例不准确，适当夸张一些也可以。剖面不知道准确的表达，总规可以标注嘛，大概的高度，自己可以比划比划，想一想。有的同学在画图时把原来给的地形图反复的描绘，一个细节都不落下，其实原来的双线道路，完全可以用粗一些的单线来表示的，这样省去了大量时间。 首先保证总体的要求完成，然后最后留出一个小时左右的时间，把自己的专业特长发挥出来，比如你空间能力强的，可以把小透视画的清清楚楚；原来美术底好的，可以强调一下自己的色彩功夫；你文字功夫好的，可以强调文字的表达，景区划分可以很有特色和诗意画意；你逻辑能力强的，可以