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“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。 这节语文课和别的语文课不同，不同就在正常的语文课有时要写作文、课堂作业本，而这节语文课不用写作文。 老师给我们讲标点符号的笑话，说：“从前有个人特别厚脸皮，他到别人家看见什么就吃什么就听什么。主人很气恼，气得写了一张纸条，摔门走了。纸条上写了：“下雨天留客，天瘤我不瘤。”没想到那个厚脸皮的人读了以后，再三拜谢说：“主人那么热情，那我就住在这好了。”原来，那个厚脸皮的人，把“下雨天留客，天留我不留。”读成了“下雨天，留客天，留我不？留。” 第二个故事出炉了。 老师说：“五（１）班和五（２）班吵起来了，这可是班级荣誉，是怎么一回事呢？原来，学校举行赛跑比赛，五（１）班打败了五（２）班，获得了冠军。”可五（２）班不承认，应该是“五（１）班打败了，五（２）班获得了冠军。” 老师又说：“一家公司要开会，就当此时，有人说王所长因兵，故未参加会议。”老师说：“弄错标点符号，可能会导致一个人死亡。”接着她又说：他的同事听到这句话后，他们把一个个花圈送到王所长家里。把鲜花送到他的身旁。原来他的同事们把话听成了“所长因病故，未参加会议。” 这是一节非常有趣的语文课。 这节语文课和别的语文课不同，不同就在正常的语文课有时要写作文、课堂作业本，而这节语文课不用写作文。 老师给我们讲标点符号的笑话，说：“从前有个人特别厚脸皮，他到别人家看见什么就吃什么就听什么。主人很气恼，气得写了一张纸条，摔门走了。纸条上写了：“下雨天留客，天瘤我不瘤。”没想到那个厚脸皮的人读了以后，再三拜谢说：“主人那么热情，那我就住在这好了。”原来，那个厚脸皮的人，把“下雨天留客，天留我不留。”读成了“下雨天，留客天，留我不？留。” 第二个故事出炉了。 老师说：“五（１）班和五（２）班吵起来了，这可是班级荣誉，是怎么一回事呢？原来，学校举行赛跑比赛，五（１）班打败了五（２）班，获得了冠军。”可五（２）班不承认，应该是“五（１）班打败了，五（２）班获得了冠军。” 老师又说：“一家公司要开会，就当此时，有人说王所长因兵，故未参加会议。”老师说：“弄错标点符号，可能会导致一个人死亡。”接着她又说：他的同事听到这句话后，他们把一个个花圈送到王所长家里。把鲜花送到他的身旁。原来他的同事们把话听成了“所长因病故，未参加会议。”  很多熟悉歌曲，都来自社戏。比如黄梅戏《天仙配》中的歌，常常在我妈妈嘴边挂着，不时还会哼两下：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。 我非常需要认识“社戏”，恰好我上了一节关于“社戏”的课。 课上，我们先听了一首歌叫《唱脸谱》，我觉得很有趣，因为歌里有现代的音调，也有古代的唱法。接下来是交流资料，因为我准备充分，自然也会学得很好。 社戏的角色分四大类：生旦净丑，是按胡须的颜色分的。“生”分为老生（须生）、小生、武生、娃娃生；“旦”分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（摇旦）；“净”分为做工和唱工；“丑”是扮演喜剧的角色。我国讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。 我们还欣赏了几种戏曲剧的简介：昆剧——中国戏曲之母；京剧——东方“歌剧”；黄梅戏——芬芳的泥土气息。我们欣赏了我最熟悉的黄梅戏《天仙配》、粤剧《分飞燕》、豫剧《花木兰》。 我们还学了京剧的脸谱：在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和性质、角色和命运。红脸含有褒义、代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。 “戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演 社戏的角色分四大类：生旦净丑，是按胡须的颜色分的。“生”分为老生（须生）、小生、武生、娃娃生；“旦”分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（摇旦）；“净”分为做工和唱工；“丑”是扮演喜剧的角色。我国讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。?　　“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。?　?　　小时候，在沉闷的假期里，按动电视遥控器，不时地会发现有一些关于“社戏”的节目，但我却毫不犹豫地跳过了，看那些有趣的动画片。?　?小荷作文网?　　很多熟悉歌曲，都来自社戏。比如黄梅戏《天仙