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绪 论 一、机器的基本组成要素 二、 本课程的内容、性质与任务 教材 认识机器 　 关于机器传统的概念： 机器是可以转换或传递能量并做有用功的实体，机器是人类体力的延伸。 关于机器现代的概念： 机器是可以转换或传递能量、物料和信息，并做有用功的实体，机器不仅是人类体力的延伸，还可以部分地替代人的脑力劳动。 　　在学习机械设计课程之初，有必要对机械的组成，机械的基本概念有一个认识。 认识机器 认识机器6-0 机器的基本组成要素 零件——机械最基本的单元，是制造的单元； 几个名词： 构件——机械中的运动单元； 机构——实现一定运动转换的基本单元； 例如：螺钉、齿轮等 例如：车轮、发动机连杆 例如：连杆机构，齿轮机构 机器——由机构组成，可以转换或传递能量并做有用功的实体 ； 例如：机床、内燃机等。 机械——机构和机器的总称。 常用机构——连杆机构、齿轮机构、凸轮机构、带传动机构、链传　　　　　　动机构、棘轮机构… 认识机器6-1 机器的基本组成要素 通用零件包括： 　　 传动类 轴系类 联接类 其它类 专用零件例如：叶片、犁铧、枪栓、洗衣机的波轮、工业机器人的末端执行器等。 常用机构和通用零件是本课程的主要学习对象，而专用零件的设计方法应在有关专业课中学习。 ：轴、联轴器、离合器；滚动轴承、滑动轴承； ：螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶接构件； ：弹簧、机架、箱体等。 ：齿轮传动、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动； 第三节１ 本课程的内容、性质与任务 本课程的主要内容是：学习机械系统设计的基础知识； 　　　　　　　　　　 学习常用机构和通用零件设计方法。 　　本课程中“设计” 的含义是指机械装置的设计，涉及到机构的运动规律、　 构件的受力分析、零件的应力、强度的分析计算，材料的选择、结构设计，　 考虑加工工艺性、标准化以及经济性、环境保护等问题。 机械设计结果的表现形式为：机构运动简图、机械工程图、说明书和计算　机程序。 本课程所涉及的先修课程有： 工程材料：非金属材料，金属材料及热处理。 工程制图：设计的图形表达。 机械制造基础：冷加工工艺，热加工工艺，快速成型。 公差配合与技术测量：解决精度设计问题。 理论力学：解决力分析与动力计算。 材料力学：解决结构强度分析问题。 　 本课程的几个特点 涉及面广 关系多─因与诸多先修课关系密切。 要求多─运动、力、强度、刚度、寿命、工艺、重量、安全、经济性。 门类多─各类零件，各有特点，设计方法各异。 公式多─有解析式、半解析式、经验的、半经验的及定义式。 图表多─结构图、分析图、原理图、示意图、曲线图、标准、经验数表。 实践性强─不仅读懂书就行，要多联系实际，要注重实践性环节。 无重点─又都是重点，设计工作必须详尽，细小的疏忽也会导致严重事故。 设计问题无统一答案─更多地谈论谁设计得更好，要注意发展求异思维。 本课程的内容、性质与任务 第三节 2 发动机连杆 汽车发动机的活塞与连杆 活塞 连杆 轴瓦 螺栓 常用机构 连杆机构 齿轮机构 凸轮机构