对六种瞬时速度测量方法的研究对六种瞬时速度测量方法的研究瞬时速度测量.docVIP

对六种瞬时速度测量方法的研究 对六种瞬时速度测量方法的研究 瞬时速度测量摘 要：通过对六种测速方法的研究，揭示了测速原理的核心本质，即长度，时间，频 率，电流，电压等物理量的测量。同时文章提出教师在平时教学中要引导学生用学过的知识 与方法自主设计测速方法， 这体现高考考纲对实验能力的要求， 能提高学生实践能力和创新 能力。 关键词： 关键词：瞬时速度 测量原理 方法 能力运动物体瞬时速度的测量是高中物理力学实验教学中的重点和难点。 因为我 们在力学实验中常涉及到力，质量，位移，时间，速度，加速度等的测量。其中 力，质量，位移，时间可分别用弹簧秤，天平，刻度尺，秒表，打点计时器等仪 器比较方便的直接测量。而瞬时速度则很难直接测量，故瞬时速度是力学实验测 量中的难点。同时高中物理力学学生实验共八个。其中研究匀变速直线运动，验 证机械能守恒定律， 研究平抛物体运动和验证动量守恒定律这四个实验的核心都 是瞬时速度的测量。瞬时速度是一个非常重要的物理量，我们只要测出了运动物 体的瞬时速度， 就能借助瞬时速度测定重力加速度； 测量匀速圆周运动的线速度、 角速度、周期、频率、向心加速度等；还可以测定物体运动所受的阻力；验证牛 顿第二定律； 等等。 很多力学问题都得以解决， 所以其又是力学实验测量的重点。 笔者对近三年全国各地高考卷分析后又发现，涉及瞬时速度测量的考卷 2005 年 有一份，2006 年有三份，2007 年有六份。瞬时速度测量正越来越受到全国各地 高考的关注。实际教学中能用来进行瞬时速度测量的仪器有很多，学生在学习过 程中普遍感到测量方法的设计找不到规律。基于此，笔者对瞬时速度的测量原理 与方法做了研究。并依据测速原理不同，将测速方法分为两大类，具体如下。 一、运用“物体运动规律”测速方法的研究 运用“物体运动规律”测速方法的 方法 依据物体运动规律，结合瞬时速度的定义式可以测出物体的瞬时速度。 1、瞬时速度定义 瞬时速度是精确反映物体在任一时刻的运动快慢与方向的物理量。 它是一个 ?矢量。等于位矢的导数，也就是 ?时，平均速度的极限，即 v = lim = ， ??t dt 它的方向即运动路径在该点的切线方向。 2、测速原理 根据瞬时速度的定义，测速的关键是测出物体在微小时间 ? 内发生的微小 ?位移 ?。然后便可由 v = ，求出物体在该位置的瞬时速度。这样瞬时速度的 ?测量便转化成为微小时间 ?和微小位移 ? 的测量。 3、测速方法 依据以上测速原理，笔者设计了三种测速方法。 方法一： 方法一：直接测微小位移和微小时间法 对运动物体我们可采用光电计时器、照相机、超声波测速仪等工具来记录物 体在微小时间内的位移。具体如下： 、光电计时器测速 1） 光电计时器测速 、 例如：光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲 所示，a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从 a、b 间通过时， 光电计时器就可以显示物体的挡光时间，图中 MN 是水平桌面，Q 是木板与桌面1的接触点，1 和 2 是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电 计时器没有画出，让滑块 d 从木板的顶端滑下，光电门 1、2 各自连接的计时器 显示的挡光时间分别为 2.5 × 10?2 s 和 1.0 × 10?2 s ，小滑块 d 的宽度为 0.5cm。可测 出 滑 块 通 过 光 电 门 1 的 速 度 v1=__0.2___m/s ， 滑 块 通 过 光 电门 2 的 速 度 v2=__0.5___m/s。测量原理分析： 测量原理分析：小物快通过光电门时挡光时间极短,根据瞬时速度定义式， 理分析 d d 小物块通过光电门 1 的速度 v1 = , 过光电门 2 的速度 v2 = .若还已知当地的 t1 t2 重力加速度 g 和两个光电门之间的距离 L 以及木板与水平面夹角α， 则还可测木 板表面动摩擦因数。 、照相机拍照测速 2） 照相机拍照测速 、 例如： “神舟”六号载人飞船的发射时，某记者为了拍摄飞船升空的美好瞬 间,采用照相机的光圈(控制进光量的多少)是 16，快门（暴光时间）是 1/60s 拍 照，得到照片中飞船的高度是 h，飞船上“神舟六号”四字模糊部分的高度是Δ L，已知飞船的高度是 H。由以上数据可粗略求出拍照瞬间飞船的瞬时速度。 测量原理分析： 测量原理分析：该测速原理同光电测速器一样，由于“神舟六号”四字模糊 H 部分的高度是ΔL， 可以算出飞船在 t=1/60s 内飞行高度为Δ L ,进而由瞬时速 h H 度定义式算出，在拍照瞬间飞船的速度为 v=Δ L 。 ht 、超声波反射测速 3） 超声波反射测速 、超声波反射 例如、下图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出