《电子测量技术与仪器》课程基于工程应用的实践教学改革.pdfVIP

·教学探讨 《电子测量技术与仪器》课程 基于工程应用的实践教学改革 杨灵芝 刘海明(沧州职业技术学院，河北 沧州 061001） 摘 要：电子测量技术与仪器教学改革引起了高职院校教学改革的热点讨论。根据我院实际教学情况和学生自身特点，对电子测量技术与仪 器”课程的教学进行了讨论、探索和实践，并提出理论指导实践、强化应用、分组指导教学等良好的建议。 关键词：电子测量技术与仪器；工程应用；分组指导；教学改革 1 强化实践操作的《电子测量技术与仪器》课程教学 学生学习。主导教师介绍任务，将学生分组，每组同学分贝完成 内涵 不同任务，在同一组中，每位同学轮流当组长，指导该组学生进 行整个任务的完成流程。在授课过程中采用课前预留，让同学 目前，《电子测量技术与仪器》课程作为移动通信专业的必 们在课下时间充分利用网络资源丰富和准备即将学习的知识， 修理论课，该课程对理论和实践的要求都比较高