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NCPA 常见问题解答 1. Q ：NCPA 课程配备全外教师资 ，这对孩子的能力提高有哪些帮助，如果学生遇到问题该如何 求助？ A ：NCPA 有一套基于国际标准而制定的课程目标，这也是我们各科老师在教学过程中必须遵 守的准则。这一套教学目标的目的就是加强学生的学习能力 、研究能力、分析和解决问题等 能力的全面发展。NCPA 的各科老师都受过专业培训，有丰富的教授英语非母语的学生的经 验，他们会把这些经验和准则都融入日常教学之中，保证学生英语水平和能力的提高。此外， 任课老师虽然是全外教，但是学校的教务和行政管理团队中有中方人员，他们会协力为学生 提供所需要的帮助。 2. Q ：NCPA 美国高中师资配备如何？如何保证师资水平？ A ：我们的师生比例大概是 1:10 ，远远大于国内高中的师生比例，和国外顶尖私立中学的比 例接近。NCPA 所有海外职位都由美国 ISS 教育集团（ISS ）完成招聘，我们的老师不仅具有 高学历，而且都在国外本土有教师资历及丰富的国际学校教学经验。保证资质，保证教学质 量，是ISS 一直奉行的办学原则。 3. Q ：NCPA 课程如何帮助学生提高学习能力和英语水平？ A: NCPA 不仅拥有全外教的教学环境，而且在校园乃至南沙区营造一种美国文化氛围，这在 保证学生英语水平提高的同时帮助学生提前适应国际文化。学校从教学计划、校园环境设施、 管理模式等各方面为学生营造美国教育体验环境。具有丰富国际教育经验的教师会针对中国 学生的特点进行专项能力培养。另外我们强调学生的自主学习能力，老师也会很乐意给学生 提供各种帮助和辅导。 4. Q: 新生英语能力通常处于基础阶段，他们该怎样和外教沟通、学习？ A: NCPA 的外籍教师不仅具有高学历和本土专业资格证书，而且大部分具有国际学校教学背 景，能够针对英语非母语学生的不同母语特点展开教学。在 NCPA ，绝大多数学生母语为汉 语，外教会根据汉语语言和文化特点对学生进行针对性训练。此外，教师会循序渐进地开始 NCPA 阶段的教学，随时调整教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。 5. Q: NCPA 更加注重学生的全面发展，这样是否会丧失中国学生理科强的优势？ A: 中国学生的理科优势一般表现在答题训练和考试方面。事实发现证明，大量中国理科学生 进入海外大学后，此类优势逐渐消失，原因在于中国学生在探索能力、创新思维能力、答辩 能力和自主学习能力等方面与国外学生相差甚远。越是长期的竞争，这些特点越会桎梏中国 学生的发展。而进入 NCPA 之后，学生在这些方面会得到针对性培养，从而大幅提高相应能 力。因此，不但中国学生的强势不会丢失，反而在他们原本的基础上得到更全面的提升。 6. Q: 在NCPA 课程中，音乐艺术类科目为必修，请问具体有什么选择，对于传统理科学生来讲， 学习该类科目会否有很大困难？ A: NCPA 非常关注学生的全面发展。传统理科学生也需要艺术方面的修养，这也是一个成功 人士必备的素质，纵观古今中外，无论是在科技界、商界还是政界，有卓越成就的人无不具 有相当的艺术品味。在音乐艺术课程方面，我们强调的是学生审美能力，艺术综合鉴赏能力 的提高，而不是刻板地强迫学生学习某种乐器、某种绘画技能、强迫学生考级等等，我们相 信每个人都有能力去欣赏艺术，享受艺术，我们也相信这样的训练会让每个人受益终生。 7. Q ：传统高中的体育课几乎被补课或其他主课取代了，NCPA 的课程设置会考虑到体育锻炼这 一环吗？学生们能得到足够的体育锻炼吗？ A ：在美国教育里，体育与音乐艺术一样，是学生全面发展不可或缺的重要组成部分。NCPA 的课程设置也是同样如此，体育课和体育类 ASA 的设立保证了学生每天起码有 90 分钟的锻 炼时间。而且体育课的内容丰富多彩，像美式足球（橄榄球），手球，极限飞碟，高尔夫球， 网球，越野跑等在国内传统高中无法接触到的项目 ，在NCPA 都能得到培养与锻炼。 8. Q: 根据美国学校常规，每天的课程会在下午3 点左右结束，请问3 点下课后学校怎样安排学 生的学习和活动？ A: 在NCPA 日程安排中，每天都有由老师带领的课外活动（简称ASA ），ASA 是美国中、小 学必备的教学环节，