九年级历史《新航路开辟的世界影响》微课程设计方案.docVIP

九年级历史《新航路开辟的世界影响》微课程设计方案 作者信息 姓 名 王万春 联系电话 所教学科 初中历史 所教学段 九年级 电子邮件 2383460165@ 单位名称 江西会昌实验学校 微课程信息 课题名称 新航路开辟的世界影响 选题意图 电磁感应中相对运动类问题是电磁感应中的一个难点，也是高考常考的一个知识点，如何准确、快速地分析判断这类问题是学生必须掌握的一项分析技能。通过多媒体教学，能激发学生的学习兴趣。 内容来源 川教版世界历史九年级上册第12课。 适用对象 知识：：·态度·价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。 教学用途 √课前预习 √课中讲解或活动 √课后辅导□其他 (1)课前预习：教师：理论讲授型?□推理演算型?技能训练型? □实验操作型 答疑解惑型?□情感感悟型?□其他 √录屏 √演示文稿 □动画???□其他 10分钟 九年级历史《新航路开辟的世界影响》微课程学习任务单 一、学习目标 二、学习资源 /article.php?id=9798） 三、学习方法 四、学习（可选） 五、学习困惑 （提示：） 教学过程 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 一、 自主学习、自主探究和自主检测（课前15分钟）→产生困惑。培养学生自主学习的能力。 二、合作探究（课中前25分钟） 在教师指导下，分组合作、讨论解疑（课中前10分钟）→展示点评、拓展提升（课中后10分钟）。培养学生合作的意识和与人交流、协作的能力，使每人都体会成功的快乐。 三、总结提升（课中第11～第15分钟+课堂最后10分钟） 在教师引导下，总结反刍、当堂检测（课中第25～30分钟）→自我完善、训练提升（课堂最后10 分钟）。培养学生总结归纳能力、应用知识解决实际问题的能力，使所学知识得到升华。 设计亮点： （请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。） 1.本微课程选择“课题导学-自主探究-成果展评”教学模式进行教学，把大部分时间还给学生自主学习和合作探究。既利用了课前学习任务单（前置性研究作业）让学生了解基本学习内容，把重点及难点知识做成微视频辅助学习自学，从而实现了课堂的翻转，又重视了学生在课堂中通过合作学习和巩固性练习内化了知识，提升了能力。 2.通过随机抽取式的小组学习成果的展示与点评，交流学习方法和心得，有效促进学生自觉学习的动力和意识，积极参与小组探究活动，增强学习的成就感，激发内在学习潜力。 3.本课程的案例是世界近代史第一学习主题第一课的内容，起着承上启下，它反映了封建社会的衰落和资本主义的萌芽时欧洲人挑战自然的能力和精神。在世界近代历史上占有重要地位。它与中古时代的欧洲里的第二目“教会的统治”和第三目“西欧城市的兴起”有着密切的联系；新航路开辟为资本主义的兴起和发展提供了广阔的空间和市场，又与世界近代史第一学习主题的资本主义制度的建立（英法美的资产阶级革命）有紧密联系。为资本主义制度的建立打下了基础。 4.微视频采用PPT录制方式，合理的利用了PPT的动画功能，比较了新航路开辟前后世界地图和航路的变化，使学生更易于理解新航路开辟对世界产生的重大影响。 《新航路开辟的世界影响》微课系列名称 ? 本微课名称 ? 知识点描述 ? 知识点来源 学科：? 年级：? 教材： 基础知识 听本微课之前需了解的知识： 教学类型 型? 适用对象 学生? 设计思路 教学过程 内?容 画面 时间 一、（0秒以内） 第张PPT 20秒以内 二、正文讲解 （4分20秒左右） 第张PPT秒 第张PPT 60秒 第张PPT秒 PPT亚非拉沦为西方殖民地 20秒 归纳新航路开辟的世界影响 第张PPT 三、结尾 （0秒以内） ??感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解第张PPT秒 硬件准备 1、麦克风音量控制90%左右2、摄像头Camtasia Studio录屏软件的电脑一台。 附1：《新航路开辟的世界影响》微课教案 附1： 《新航路开辟的世界影响》微课教案 本微课重点介绍：?新航路的开辟对欧洲、对东方、对世界和对科学进步的作用。 一、导入：出示新航路开辟前后的两幅世界地图，引导学生比较造成两者之间差异的原因。 二、指导学生结合P77《新航路的开辟》地图，找出各位航海家的航行路线和起迄地点，并完成下表）（讲、动、导）　　 航海家 国别 航行时间 资助国家 航行路线 哥伦布 达·伽马 麦哲伦