二十年来中国的汉日语言对比研究.pdfVIP

语言教学与研究 2003 年第 1 期 二十年来中国的汉 日语言对比研究 王 顺 洪 提要 　本文对二十年来汉 日语言比较研究的状况与成果进行了较为全面的分析 、梳理 ,并 就研究中存在的问题及如何加强该领域的研究 ,阐述了作者的看法 。 关键词 　对比语言学 ;汉 日语言对比 一 　汉 日语言对比研究在中国的兴起 比较是人类认识事物 、研究事物的基本方法之一 ,也是语言学研究的一种基本方法 。近年 来 ,随着改革开放的发展 , 国际交流越来越频繁 ,学习外语的中国人和学习汉语的外国人越来 越多 ,外语与汉语之间的对比研究越来越受到重视 。日语和汉语是可比性很强的两种语言 ,它 们虽分别属于汉藏语系和阿尔泰语系 ,但二者之间存在着密切的关系 ,在文字 、发音 、词汇 、语 法等各个方面都非常值得对比。自1972 年中日恢复邦交 ,特别是中国改革开放以来 ,在中国 和 日本分别出现了前所未有的“日语热”和“汉语热”, 日语教学和对外汉语教学倍受青睐 。每 年都有大量 日本人到中国学习汉语 ,大大促进了中国对外汉语教学的发展 。在此形势下 ,汉 日 语言对比研究在中国出现了繁荣的局面 ,不仅 日语教师 ,对外汉语教师也开始通过汉 日语言对 比,研究这两种语言的异同 ,并将研究成果用于教学 。 从论文情况看 ,二十年前 ,在报刊上很少看到汉 日语言对比研究的文章 。进入 20 世纪 80 年代以后 ,这方面的论文明显增多 ,到了90 年代更是如雨后春笋 。有的刊物还专门开辟了“汉 语和 日语比较研究”专栏 。根据对《日语学习与研究》、《语言教学与研究》、《世界汉语教学》、 《汉语学习》、《外语教学与研究》等二十多种相关刊物 、学报 、论文集的不完全统计 ,80 年代以 来 ,全国汉 日语言对比研究方面的文章共发表约 250 篇 。1980 年到 1989 年 61 篇 ,1990 年到 1999 年 175 篇 ,90 年代发表论文的数量是 80 年代的 2. 8 倍 。比较研究的范围涉及文字 、语 音 、词汇 、语法等各个方面 。其中: 汉 日汉字对 比 17 篇 ,1980 年到 1989 年 5 篇 ,1990 年到 1999 年 12 篇 ;汉 日语音对比24 篇 ,1980 年到 1989 年 7 篇 ,1990 年到 1999 年 17 篇 ;汉 日词汇 对比 105 篇 ,1980 年到 1989 年 22 篇 ,1990 年到 1999 年 83 篇 ;汉 日语法对比90 篇 ,1980 年到 1989 年 27 篇 ,1990 年到 1999 年 63 篇 。既有以现代汉语 、日语为对象 ,考察二者异同的共时 比较 ,也有追溯这两种语言的历史渊源 ,考察它们相互影响、各自演变的历时比较 。 从汉 日语言对比研究的队伍看 ,二十年前中国从事汉 日语言对比研究的人很少 ,即使有也 仅限于日语教师 ;80 年代以后 ,不但 日语教师增多 ,而且有许多对外汉语教师从事汉 日语言对 比研究 。日语教师和对外汉语教师 ,研究的侧重点有所不同 ,互相启发 ,互相促进 ,有利于汉 日 语言对比研究的深化与扩展 。1997 年 8 月 29 日,在北京外国语大学成立了“汉 日语言对比研 72 ( ) 习会”, 日语教师和对外汉语教师每月相聚开一次学术讨论会 时常还有 日本学者参加 。该 研习会的诞生 ,标志着中国从事汉 日语言对比研究的两支队伍开始走到了一起 。 二十年来 , 中国的汉 日语言对比研究有一个突出特点 ,那就是 :紧密与教学实践结合 ,研究 内容源于教学实践 ,研究成果服务于教学实践 。对中国人的日语教学和对 日本人的汉语教学 , 是推动汉 日语言对比研究的原动力 。日语教师与对外汉语教师在各 自的教学过程中 ,碰到了 各种各样的问题 ,不断提出新的研究课题 ,其中许多属于对比语言学的范畴 。要深刻认识中国 人学日语 、日本人学汉语的规律 ,不断提高教学效果 ,必须攻克教学实践中提出的各种研究难 题 。在攻克那些难题的过程中 ,对比分析及偏误分析是有力武器 。正因为如此 ,二十年来中国 的汉 日语言对比研究 ,非常富于应用对比语言学的色彩 ,每篇论文都与教学实践密切相关 ,对 指导 、改进教学 ,提高教学质量