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提高研究能力 撰写高质量的研究成果 --少先队“十一五”科研课题指导推进培训班第三讲p21---50 主讲人 吴云清 2007—12—17 什么是研究 理念素养：一、学习理念的态度 二、掌握理念的功底；三是理论思维的能力 ；四是应用理论的水平。做到个适应：一是适应经社会发展的要求；二是适应少年儿童发展的要求；三是适应基础教育改革发展的要求。 研究----是指应用科学的方法，有目的，有计划地研究事物发生、发展、变化的规律，用以解决现实中存在的问题，提高工作质量的创造性活动。 科学研究有三个要素：一是观事实；二是科学理论；三是方法技术。 科学研究有五大原则：权释事实；剖析原因；探索规律；提出策略；预测未来。要在学习上下功夫，在思考上下工夫，再经过反复实践。 实现两个飞跃： 认识的飞跃认识表面现象 认识规律 一、积极提高问题的能力 探究—包括探讨和研究的意思。探究--探讨：探求问题，探求本原，探求规律。要善于发现问题。 要善于思考问题—――提出问题—―― （一）善于发现问题 课时的创新：提出一个别人没研究过的课题。用与别人不同的研究方法支研究一个已研究过的课题；将士 种理论 和观点应用到实际中去，提高新意见和新办法和新建议。因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或试验上的技能而已民。。 代表和维护少先队员的根本利益满足他们的要求。但少先队员的利益---也有合理和不合理之分。有正确与错误之别。许多孩子不知道什么是爱，不珍惜爱，出现了败家子人格------对人不感激，对物不爱惜，对己不克制，对 例如：妈妈，您听我说：你包揽我太多太多，只没替我打呼噜，我长大了谁管我吃喝。。。。。。我想跟您们说，我希望你们认真听着，不要以为这都是爱，爱得过头。。。。 （二）善于解决问题：解决问题的步骤和要求：问题的确定；搜集前景材料；提出新的构想意见；确定重点目标；尝试性提出解决问题的方案；积极扫除障碍；反复循环检验假设；获得科学的结论。 方法是：积极地提出对策建议：存在的总理　、讲座的问题、前景的问题。对策有恰当，在有针对性，要务实，有操作性，具有可行性。 （三）善于诠释问题： 1阐明项事物的内在含义及表现形式；2叙述事物发生发展和变化的过程；3说明某种事物正确与否的划分标准；分析影响教育的各种因素，并对事物　发展作用给以恰当的理论概括。讲义中第22页； 所有科研要做的都是是什么　为什么　怎么办 二、积极提高调查研究的能力 （一）调查研究的一般步骤 　1确定调查课题；2选择调查对象；3选定调查方法和手段；4撰写调查计划；5实地进行调查；6调查材料的整理分析和撰写调配报告。 （二）问卷调查方法的实施 1问卷内容和问题的设计：第一类：静态的事实问题；第二类是态度问题――意见、倾向；第三静态在情感问题；第四类是行为问题；第五类是相关因素问题P42页农村少先队的调查问卷。 要强调的是： 一是注意对概念进行科学的界定。概念的确切含义。二是确定操作化的框架三是对概念的命题分解各个层次；四是确定命题的评价体系，编制综合指标。 如对科技素质的界定，要对科技知识、科技方法等有界定。第47页中问卷中包括了四方面：了解母亲；尊敬母亲；关心母亲；帮助母亲；四个方面。 编制问卷首先是列出纲目： 设计问卷可以有点故事：如西方国农贷静默和到学校听课走后，在教室花盆里扔下一些零钱，大家讨论看学生的认识。 问卷设计的程序：有开头语： 三、积极提高分析研究的能力 定性分析： （一）比较分析研究：同类比较、异类比较、纵向比较、横向比较。 （二）归纳分析研究：从个别中发现一般的思维方法。从现象到本质。 （三）综合分析研究：承认矛盾　　分析矛盾　　解决矛盾 　分析――把研究的课题分成子课题，分成处个部分、方面、要素。 　综合――把具体问题的各个部分：由点、面、线归成整体，归成整个的一个结论。 （四）因果关系分析研究。做因果关系的分析。变量――原因――结果 变量――自变量有可操纵、不可操纵的。如母亲影响孩子最大。怎么才能爱母亲，可操作的是搞一个活动，要在“三八节”时给母亲一个小礼物。 （五）定量的分析研究。要学习一下ssps软件。 　1描述事物的真实面貌；2反映真实的表现；3说明倾向、意见和主人；分析原因和相关因素的影响。 四、积极提高撰写研究成果的能力 （一）少先队调查报告的撰写P34――35页。结果部分的写作要求：P36页：要列自己的调查材料，要把定量的数据和定性的数据说出来；三是都抓住关键问题，有可行。 （二）少先队实验研究报告的撰写 有几个方法把握好：P37页 一是选择被试选择好你的实验对象。要找一般的班做试验班。 二是研究工具： （三）少先队经验报告的撰写： 1掌握理论，运用理论。 2概念主题。概括主题。