党校案例教学的几点体会.pdfVIP

科教 研 究 —nnovatlonHeral蔷d■嵋 党校案例教学的几点体会 黄 丹 (中共丹东市委党校 辽宁丹东 118000) 摘 要 ：由于党校教育的特殊性和党校学员的特殊性，近年来，党校一直致 力于教学模式与方法创新，强调学员的全员参与性和教 与学的 双向互动性，调动学员积极性，让学员独立思考。在这样一个大背景下，了解案例教学要求，提 高对案例教学模式的认识、不断完善案例 教 学的课堂教 学就显得尤为重要 。 关键词 ：党校 案例教学 体会 ． 中图分类号：G6 文献标识码 ：A 文章编号：l673—9795(Z012)03(b)-0089-01 今年，我将主体课 新形势下妥善解决 握 了相关的法律知识 、增强法律意识和法 选择针对性强、能讨论起来的案例 ，最好是 群体性事件 设计成案例教学课 ，取得 了较 治观念 ，也提高 了运用法律解决实际问题 真实的、有争议性 的案例 ，当他们发现讨论 好的教学效果 ，并受到 了学员的好评 。在教 的能力。 案例就发生在他们身边时 ，就会感到非常 学过程 中，我对案例教学这种创新模式和 2．3本专题的内容特点适合搞案例教学 震撼 。 方法有一些体会 ，现作如下论述 。 我今年讲课 的内容是各级领导干部应 (2)合理分配和有效控制时间资源 。因 如何应对突发 的群体性事件 ，为其提供处 为是案例教学 ，案例讨论 、分析、点评应 占 1对案例教学的认识 理方法与思路。因此，本专题是个应用性 的 据授课的主体时间。相对来讲 ，教师的时间 所谓案例教学 ，是以教师为主导 、以学 专题 ，非常适合案例教学方式 。 容 易控制 ，在学员的时间上 ，大多数领导干 员为 主体 ，通过对案 例的剖析 和研讨 实现 部还是有时间观念的，但也有个别超时的 教学 目的的一种培训方法 。我国 目前党校 3如何组织案例教学 需要巧妙提醒 。 系统案例教学 的模式 ，主要有以下几种 ：立 我这堂课采 用的是课堂式案 例教学模 (3)高度关注学员参与过程 。在课前最 体全景式案例教学 、课堂式案例教学 、现场 式 ，具体模式设计分 以下几步 。 好先和班主任及各组组长打招 呼，告知其 式案例教学、角色呈现案例教学 、反弹琵琶 第一步 ：撰写案例 。我在若干个案例中 本次课是案例讨论课。在案例讨论开始时 ， 案例教学等。 选择 了有代表性的真实案例 “陇南事件 ”， 要观察学员是否最大限度的参与到讨论当 案例教学的教学要求是在学员掌握 了 将案例进行修改 ，使其符合案例教学 的课 中，在讨论过程 中，教师还要引导各组学员 有关基本知识和分析技术的基础上 ，在教 堂要求。并将案例打 印出来，在上课前提前 讨论的内容和方 向，让学员进行有针对性 师的精心策划和指导下 ，根据教学 目的和 发给学 员。 的思考 。 教学 内容 的要求 ，运用典型案例 ，将学 员带 第二步：理论讲授 。先讲解基本理论 问 (4)自如驾驭课堂秩序 。案例教学虽然 入特定事件的情境进行案例分析 ，通过学 题 ，让 学员对群体 性事件 的基本理论 与现 给予 了学 员以充分 的 自由度 ，但并没有随 生 的独立思考或集体协作 ，逐步形成处理 状有所了解，时间30分钟 。 心所欲 、放任 自流 ，而是在教师的精心策划 案例 的方案 ，进一步提高其认识 、分析和解 第三步 ：案例讨论。介绍案例基本情况， 和指导下 ，根据教学 目的和教学内容