内容提示：研究的主要过程和活动、研究计划完成情况、研究.docVIP

内容提示：研究的主要过程和活动、研究计划完成情况、研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）成果的出版、发表情况、转载、采用、引用情况、成果的代表等。（可自行加页） 一、课题： 二、具体研究过程和活动 （一）、具体研究过程 1、制定方案，进行课题研究理论学习。 为提高课题研究人员的素质，尽快掌握教育研究方法，课题组成立伊始我们就组织成员认真学习课题研究方案、自学相关理论知识，如《中小学信息技术教育》、《电化教育》、《有效课堂教学》、《电脑爱好者》等。还学习了与课题内容相关的理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、讨论交流相结合，规定内容与自主、自由学习相结合，搞专题研究等活动形式，每次活动实行签名制度，学习的过程中组员必须进行学习笔录。通过这一系列的活动，达到用先进的教育理论支撑我们的课题研究工作，让各位组员统一思想，并致力于在课堂中改变教师的授课方式及学生的学习方式，把学习过程之中的探究、发现、猜想、质疑等认识活动显现出来。 2、分析学校小学语文教师信息素养的不足，制定切实可行的解决方案，然后进行研究。 由于我校语文教师以女性居多，忙于学校工作的同时还要兼顾家庭琐事，导致学习的机会较少，计算机操作水平不高，教学课件的制作往往请电脑老师代劳。因此，常常出现课堂教学中断的现象，这样，不仅没有起到辅