广东高职教育管理与发展理论与实践.pdfVIP

维普资讯 广东技术师范学院学报 2007年第 2期 JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversi 广东高职教育管理与发展的理论与实践 — — 广东省高等职业技术教育研究会 2006年学术年会综述 余群英 (广东省高等职业技术教育研究会，广东 广州 510000) 摘 要：2006年 12月14 16日，广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会在广东水利电力职业技术学 院举行。会议以“广东高等职业技术教育管理与发展研究”为主题，针对广东高职教育管理与发展 中的热点、焦点问题 进行了广泛的交流、探讨。本文从广东高职教育的发展历程与现状、高职院校的管理与发展模式、高职教育管理与发 展理论、广东高职教育的发展对策与建议四个方面，综述了会议代表及论文作者的主要学术观点、经验与做法。 关键词：高职教育；管理与发展；理论与实践；研讨综述 中图分类号-G710 文献标识码：A 文章编号：1672—402X(20ar7)02—0001—06 由广东省高等职业技术教育 (以下简称高职教育) 为广东 90多万家企业 (其 中工业企业 30万家，大型企 研究会举办、广东水利电力职业技术学院承办的第五 业 187家)培养 1300万技能人才，任重道远。 届学术年会于2006年 12月 14日在广东水利电力职业 有比较才有鉴别 ，有比较才知差距。广东化工制药 技术学院隆重召开，来 自全省53所高职院校的100多 职业技术学院严振教授等人的大型研究成果 广《东高 名代表参加了会议，广东省教育厅副厅长李小鲁，作了 等职业教育发展历程及未来战略选择——粤、苏、浙、 专题报告。高等教育学会和教育厅高教处有关领导也 鲁四省高等职业教育主要发展指标比较分析》通过电 出席了会议并在会上发言。在会上 12位院校长及专家 子课件的演示报告，向与会代表展现了广东省近 10年 作了专题报告。此次年会评审通过论文 70篇。现将专 高职教育的发展历程与发展特征。他认为，广东现代高 家及论文作者的主要学术观点综述如下。 职教育发展可划分为三个阶段：第一阶段 (1996—1998 年)为低速发展期；第二阶段 (1999—2005年)为快速发 一 、 广东高职教育的发展历程与现状 展期；第三阶段 (2005年一)为稳定发展期。成果主要围 如果说广东省的经济曾经是以来料加工、民营小 绕规模扩张，提升办学品质，并可 占据广东区域发展不 企业的兴起逐步发展壮大而领先全国的，广东的高职 平衡、民办院校相对较少的特点；在与江苏、浙江、山东 教育则是伴随着广东的经济发展而成长的；从率先分 等省高职教育主要发展指标的比较分析中，论证了广 流高中教育办职业高中、到红红火火的技工教育与中 东高职教育在规模扩张方面的理论，在在校生数、校均 专教育，再到大规模的兴办高职教育；广东的职业教育 规模 、生师比等内涵性指标的稳妥、健康发展方向的正 走的是一条与广东经济发展同步，产业结构调整与技 确性 。 术升级同行的发展之路。研究会理事长、广东技术师范 广东科贸职业学院的李映强教授在研究论文 《关 学院院长王乐夫教授在专题报告 《中国职教发展的思 于广东高职教育发展若干问题的思考》中指出：截至 考——澳洲职教研究与借鉴》中，以丰富翔实的史实与 2006年 5月，广东省已有高等职业技术学院70所，居 图片资料印证了这一发展事实。他说：目前，广东全省 全国之首，已成为我省高等教育的一支重要生力军且 从业人员有6432万人 (含外来务工人员)，其中技能人 占有半壁江山。然而，其社会影响却不尽人意，与其规 才有480万人 (含高级技能人才40．9万人)；技能人才 模极不相称，在政府支持 、社会参与、学校改革等方面 缺口200万。根据 目