2014年高等职业教育教学研究项目.docVIP

（A重点、B一般）表 云南省高等职业教育科学研究 项目申请书 学 科 门 类：教育学 课 题 名 称：云南沿边高职高专院校专业设置与区域经济和社会发展关系研究 项目负责人：周家瑜 依 托 学 校：临沧师范高等专科学校 （盖章） 联 系 电 话：0883--8882712 移 动 电 话 联 系 地 址：临沧市临翔区学府路2号 申 请 日 期：2014年5 月12 日 云南省教育厅 制 2014年1月  填 表 说 明 1、研究类别：选择 “应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。 2、项目级别：A重点项目，B一般项目 3、最终成果形式：按下列成果形式填写：专著、编著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。 4、申请评审书（A表）统一用A4纸印制，左侧装订。 5、此申请评审书A表需2份。  申 请 人 姓 名 周家瑜 性别 女 出生年月 1975年3月 职 称 教授 所在部门 教务处 职 务 教务处副处长 最后学历 本科 最后学位 硕士 外语语种 英语 专业领域 教学管理、云南民族历史文化 通讯地址 临沧师范高等专科学校教务处 邮政编码 677000 办公电话 0883-8882712 手机 申请者承担研究项目情况以及完成情况 项目来源类别 课题名称 批准 时间 是否完成 云南省教育厅教学改革与质量工程项目 基于职业能力培养的《中国现代史》课程“教学做”一体化教学改革研究 2010年 是 云南省教育厅科学研究一般项目 黄佤婚俗研究 2008年 是 临沧师范高等专科学校科学研究项目 黄佤族群文化研究 2007年 是 云南省教育厅科学研究一般项目 “民间信仰与边境民族聚居区和谐社会研究：以临沧各民族为例” 2011年 否 申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字） 《留存的佤族婚恋传统：耿马勐简大寨佤族婚恋习俗研究》（独撰，28万字），云南民族出版社2013年11月。 《教育教学研究文集（第一辑）》（参编，45万字），云南民族出版社2014年3月。 《基于职业能力培养的中国现代史教学改革与实践》（独撰），载《教育与教学》2011年第1期。 《中国现代史“教学练做”一体化教学模式的构建与实施》，载《教书育人·高教论坛》2012年第10期。 《“过渡礼仪”视野下的黄衣佤族丧葬习俗解读》，载《怀化学院学报》2012年第9期。 《沧源永和佤族婚俗及其社会文化功能分析》，载《鸡西大学学报》2012年第12期。 《沧源佤族丧葬仪式的调查与解读》，载《黑龙江史志》2013年第13期。 课题名称 云南沿边高职高专院校专业设置与区域经济和社会发展关系研究 研究类别 应用理论研究 最终成果形式 研究报告、系列论文 开始时间 2014年7月 结束时间 2016年7月 经费总额 2.0万元 财政资助经费 1.0万元 一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义 （限1600字） （一）研究现状 一个地区的产业结构总是随着经济的发展、时代的变化而不断发生变化的。产业结构的转型升级需要人才的支持，没有符合新兴产业所需要的专业人才，产业转型升级就是一句空话。高职教育的主要职责是为地方经济建设和社会发展培养高素质技术技能型人才，而专业设置是高职教育与社会需求紧密结合的纽带。地方高职院校只有主动适应区域产业经济结构战略性调整，适时调整优化专业结构，提前预测经济动态，做好人才需求预测，使专业结构与经济结构的战略性调整同步，才能满足区域经济社会发展的需要。然而长期以来，很多地方高职院校专业设置普遍存在以下现象：“专业设置不求专而精，只求大而全，只管招生易，不管就业难……”，结果导致很多高职院校专业设置出现同质性高，专业人才培养类型与区域社会经济发展对人才需求相脱节，办学特色不明显的现象。结果是一方面大量毕业生毕业就失业，另一方面是很多企业、行业对人才的大量需求得不到满足。因此，地方高职院校专业结构如何与区域经济结构状况、社会的经济发展水平协调一致，是实现区域经济保持更好更