导数及其应用00582.docVIP

第讲　导数及其应用 真题试做(2013·高考浙江卷)已知为自然对数的底数，设函数(x)＝(－1)(x－1)(k＝1，2)，则(　　)当k＝1时，f(x)在x＝1处取到极小值当k＝1时，f(x)在x＝1处取到极大值当k＝2时，f(x)在x＝1处取到极小值 当k＝2时，f(x)在x＝1处取到极大值 (2012·高考广东卷)曲线y＝x－x＋3在点(1，3)处的切线方程为________．(2013·高考课标全国卷Ⅰ)已知函数f(x)＝(ax＋b)－x－4x，曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程为y＝4x＋4.(1)求a，b的值；(2)讨论f(x)的单调性，并求f(x)的极大值．考情分析高考对该部分内容的考查：从内容上看，考查导数主要有三个层次：(1)导数的概念、求导公式与法则、导数的几何意义；(2)导数的简单应用，包括求函数极值、求函数的单调区间、证明函数的单调性等；(3)导数的综合考查，包括导数的应用题以及导数与函数、不等式等的综合题．从形式上看，考查导数的试题 考点一　导数的几何意义(1)根据曲线方程，求其在某点处的切线方程；(2)根据曲线的切线方程求曲线方程中的某一参数．可能出现在导数解答题的第一问，较基础．(2013·高考广东卷)若曲线y＝kx＋在点(1，k)处的切线平行于x轴，则k________．　曲线切线的相关问题的解决，抓住两个关键点：其一，切点是交点；其二，在切点处的导数是切线的斜率．因此，解决此类问题，一般要设出切点，建立关系——方程(组)．注意：(1)当曲线y＝f(x)在点P(x，f(x))处的切线平行于y轴(此时导数不存在)时，由切线定义可知，切线方程为x＝x；(2)当切点坐标未知时，应首先设出切点坐标，再求解．强化训练1　(1)(2013·云南省昆明市高三调研测试)若曲线f(x)＝a与曲线g(x)＝x＋bx＋1在交点(0，m)处有公切线，则a＋b＝(　　)－1　　　　　　　．(2)(2013·合肥市高三第二次教学质量检测)函数y＝在x＝1处的切线方程是________．考点二　导数与函数的单调性(1)利用导数研究含参函数的单调性问题；(2)由函数的单调性求参数的范围．尤其是含参函数单调性的研究成为高考命题的热点．(2013·高考山东卷节选)已知函数f(x)＝ax＋bx－(a，b∈R)．设a≥0，求f(x)的单调区间．　利用导数研究函数单调性的一般步骤：(1)确定函数的定义域；(2)求导数f′(x)；(3)若求单调区间(或证明单调性)，只需在函数f(x)的定义域内解(或证明)不等式f′(x)0或f′(x)0.若已知f(x)的单调性，则转化为不等式f′(x)≥0或(x)≤0在单调区间上恒成立问题求解．注意：当求出函数的单调区间(如单调增区间)有多个时，不能把这些区间取并集．强化训练2　(2013·湖北省八校高三第二次联考)已知函数f(x)＝(x＋a)－7b＋1，其中a，b是常数且a≠0.(1)若b＝1时，f(x)在区间(1，＋∞)上单调递增，求a的取值范围；(2)当b＝时，讨论f(x)的单调性．考点三　导数与函数的极值(最值)(1)由函数的解析式求极值或最值；(2)利用极常与函数的单调性、方程、不等式及实际应用问题综合，形成知识的交汇问题．(2013·高考福建卷)已知函数f(x)＝x－1＋(a∈R，为自然对数的底数)．(1)若曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线平行于x轴，求a的值；(2)求函数f(x)的极值；(3)当a＝1时，若直线l：y＝kx－1与曲线y＝f(x)没有公共点，求k　(1)求函数y＝f(x)在某个区间上的极值的步骤：第一步：求导数f′(x)；第二步：求方程f′(x)＝0的根x；第三步：检查f′(x)在x＝x左、右的符号：左正右负(x)在x＝x处取极大值(x)在x＝x处取极小值．(2)求函数y＝f(x)在区间[a，b]上的最大值与最小值的步骤：第一步：求函数y＝f(x)在区间(a，b)内的极值(极大值或极小值)；第二步：将y＝f(x)的各极值与f(a)，f(b)进行比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值．注意：(1)利用导数研究函数的极值和最值时，应首先考虑函数的定义域．(2)导数值为0的点不一定是函数的极值点，它是函数在该点取得极值的必要而不充分条件．强3　(2013·安徽省“江南十校”高三联考)已知函数f(x)＝ax－－3，其中a为常数．(1)当函数f(x)的图象在点(，f())处的切线的斜率为1时，求函数f(x)在[，3]上的最小值；(2)若函数f(x)在区间(0，＋∞)上既有极大值又有极小值，求a的取值范围． 导数与四类知识的交汇高考对导数的考查多涉及三次函数、指数函数与对数函数及三角函数的求导问题，试题大多是导数与函数、方程、不等式等知识的交汇，一般试题难