人教版九年级化学第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳(第2课时).pptVIP

人教版九年级化学第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳(第2课时).ppt

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二氧化碳和一氧化碳 在了解了二氧化碳的性质和用途后你能不能更具体的解释课题所出示的问题呢? 有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷,狗晕倒了,人却安然无恙;当人弯腰欲救狗时,人也晕倒了,这是为什么呢? 一方面二氧化碳气体的密度是比空气的大,另一方面,二氧化碳气体不能支持呼吸, 有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷,狗晕倒了,人却安然无恙;当人弯腰欲救狗时,人也晕倒了,这是为什么呢? 2.谜语:它可以翻手为云,覆手为云,是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”,也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物质? 在意大利某地有个奇怪的山洞,人走进这个山洞安然无恙,而狗走进洞里就一命呜呼,因此,当地居民就称之为“屠狗洞”,迷信的人还说洞里有一种叫做“屠狗”的妖怪。 为什么有人走进菜窖会突然晕倒,怎样检验并避免这种事故? 检验:可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面,如果蜡烛灭了,就说明二氧化碳含量很高,要先开窖通气一段时间以后再进去 二氧化碳密度比空气大,聚积在地势低,又不通风的地方,如菜窖, 菜窖里的菜会有呼吸作用排放出大量二氧化碳,空气不流通,二氧化碳就堆积起来,使得供呼吸的氧气含量变少了,人晕倒是因为急性缺氧, 返回 二氧化碳不能供呼吸 据报道:在短短的两年内,安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。 燃烧的煤炉 2CO+O2==2CO2 点燃 CO2+C === 2CO 高温 2C+O2(不充足) ==2CO 点燃 C+O2(充足) === CO2 点燃 二 .一氧化碳的性质 1、 物理性质: 无色无味的气体,难溶于水,密度 1.25 g/L(空气的密度1.29g/L)比空气小。只能用排水集气法 2、 化学性质: (1)可燃性 现象:产生蓝色火焰,放出热量。 (2)还原性 ( 3 )有毒性原因: CO易与血液中的血红蛋白结合。 2CO+O2点燃 2CO2 CO+CuO Cu+CO2 △ 1.一氧化碳的可燃性 一氧化碳与二氧化碳不同,一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳,燃烧时发出蓝色的火焰。 2CO+O2 2CO2 点燃 从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜,澄清的石灰水变浑浊。 CO+CuO Cu+CO2 △ 2.一氧化碳的还原性 a.CO还原氧化铜 CO +CuO → Cu + CO2 现象:黑色物质变红,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 步骤: 检验纯度 (将试管内的空气排尽,防止CO和空气混合加热发生爆炸) 先通CO,再加热 1、 实验结束时,是先熄灭酒精灯,还是先停止通入CO气体?为什么? 答:应 先 熄灭酒精灯,等玻璃管冷却后 再停止通 入CO气体。 这是因为 : 如果先停止通入CO,灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应,重新生成黑色的氧化铜。 思考 ⑵还原性 a.CO还原氧化铜 CO +CuO → Cu + CO2 现象:黑色物质变红,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 步骤: 检验纯度 (将试管内的空气排尽,防止CO和空气混合加热发生爆炸) 先停止加热,继续通CO至试管冷却 尾气:点燃,防止污染空气,因为CO有毒。 先通CO,再加热 (防止空气进入试管,使生成的铜在加热的条件下再被氧气氧化成氧化铜 ) 2、你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进,一方面能避免CO对环境的污染,另一方面能充分利用能源。 b.CO还原氧化铁 高温 3CO +Fe2O3 2Fe +3 CO2 (炼铁原理) 3.一氧化碳的毒性 一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白不能很好地跟氧气结合,人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳,会因缺少氧气而死亡。 一氧化碳中毒的生理过程 一氧化碳 ,碳还原氧化铜的比较 CO+CuO===Cu+CO2 △ C+2CuO===2Cu+CO2 高温 CO和CO2的比较 物质 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 化 学 性 质 色 态 味 无色无味气体 无色无味气体 密度 比空气小 比空气大 水溶性 难溶于水 能溶于水 可燃性 2CO+O2==2CO2 在一般情况下,既不能燃烧也不支持燃烧 还原性 CO+CuO==Cu+CO2 无 氧化性 无 CO2+ C == 2CO 与水反应 无 CO2+H2O==H2CO3 与石灰水反应 无

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