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多元价值观背景下医学生核心价值观的构建 汪青青 (江苏建康职业学院，江苏南京211800) 摘要：在多元价值现并存的当代社会，以什么样的棱心价值现引颁医学生健康成长，将直接影响医疗服务质量以及医疗卫 生行业的发展。医学院校要充分发挥社会主义核心价值现的引领作用，结合医疗卫生行业特色核心价值现。引导学生形成 正确的价值取向，将核心价值现培养贯穿于人才培养的全过程，培养出人民满意的“健康卫士”。 关键词：多元价值现；医学生；棱心价值现 中圈分类号：G412 文献标识码：A 党的十八大报告指出，健康是促进人的全面发展的必然要 的价值取向与社会主义杨D价值观一致。 求，要坚持为人民健康服务的方向，以提高人民健康水平作为 1．2睬挖医疗卫生行业特色挂心价值观 总体要求。提高人民健康水平离不开大量的医药卫生人才，医 医学生作为一个特殊群体，有其独特的核心价值观，当然 学生作为未来医疗队伍的主力军，其价值观直接影响整个医疗 这些带有鲜明医疗卫生行业特色的核心价值观是在社会核心 卫生行业的医德医风以及社会的进步和发展。 价值体系的基础上形成的。西方医学之父希波克拉底认为，医 随着全球化进程的加快和市场经济的加速转型，社会结构、 生应具有优秀哲学家的一切品质：利他主义、热心、谦虚、冷静 利益格局发生了重大变化，各种文化相互交融与碰撞，社会价 的判断、沉着、果断、不迷信。在我国古代。医学被称为“仁术”， 值观也日趋多元。多元价值观并存有其积极的意义，也有不少 医生被誉为“仁爱之士”，行医治病、施药济人被认为是施仁爱 负面影响。—些医学生因判断力不足，经不起错误价值观的诱 于他人的理想途径之一。孙思邈在大医精诚)里提到，“大医治 惑，不同程度地出现了政治信仰缺失、价值取向扭曲、诚信意识 病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含 淡薄、社会责任缺乏等问题，滋生了拜金主义、极端个人主义、 灵之苦”。晋代杨泉认为。“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪 享乐主义等消极的价值观ⅡJo因此，医学院校要在承认和尊重多 明达理不可任也；非廉洁淳良不可信也”。“大医精诚…‘仁心仁 元价值观基础上，积极引导医学生树立正确的核心价值观。 术”是传统医学核心价值观的精髓。我们必须进一步继承和发 l医学生核心价值观内涵 扬。随着社会的发展，核心价值观也被赋予了更加丰富的内涵。 价值观是人的信念系统，决定着人们的价值取向和行为选 陈炳锡对38家三级医院的核心价值观进行分析发现，人文精 择。核心价值观对其他价值观起支配和调节作用，规定和影响 神是医院核心价值观的主线和核心，仁爱厚德、精医敬业、创新 着其他价值观的性质和方向，其他价值观体现着核心价值观的 求真是其中3个重要的组成部分四。 性质和内容。确立什么样的核心价值观，对于—个国家来说，关 2医学生核心价值观培育路径 系到这个国家的精神旗帜和发展道路，并深刻影响其凝聚力和 医学院校可以从以下3个层面加强对医学生核心价值观 感召力；对于医学生来说，决定着其将来是否能够成为具有高 的培育。 尚医德的合格人才。医学生价值观包含着非常广泛的内容，但 2．1加疆忌攥反治t育，提高区学生对掇心价值观的认知 就其核心来说，主要有两个层面。 当前，许多医学院校重医技轻医德，殊不知如果医学生没 1．1震挥缸会i文挂心价值观曲引囊作用 有树立正确的核心价值观，就可能在今后的工作中出现滥检 医学生核心价值观应当符合社会主义核心价值体系的要 查、收回扣、要红包等不道德现象，甚至玩忽职守，引发医疗事 求。十八大报告对社会主义核心价值观提出了新部署、新要求， 故，给患者带来不必要的身心伤