机械制造装备设计课程标准.docVIP

《机械制造装备设计》课程标准 课程概述 机械制造装备设计是机械工程的一门分支学科。是一门研究各种机械制造装备的结构、工作原理和设计方法的科学。 《机械制造装备设计》是机械类专业的主干专业课程，与《机电一体化设计》、《模具设计》等学科处于同一层次。它与《机床电器控制》、《机械CAD/CAM》、《现代制造技术》等构成机械制造及自动化方向的专业选修课程体系。该课程是将原机制专业的四门专业课程（即机床设计、夹具设计、工业自动化、工业机器人）融合形成机械制造装备设计新学科内容，是按照重基础、少学时、低重心、新知识、宽面向的原则整合而成的，是实施素质教育的机制专业课程体系改革的主要内容之一。 这门学科的重点是为机械制造及其自动化专业的学生，了解典型机械制造装备的工作原理、性能、传动与结构，掌握机械制造装备设计的基本理论、基本知识和基本方法，完成复杂机械制造装备的设计能力的培养服务的。先修课程有《工程力学》、《机械设计》、《机械工程材料》、《机械制造技术基础》、《机械设计课程设计》、《金工实习》等。 课程目标 了解常用机械制造装备的典型结构、运动与传动等。 掌握分析和调整机械制造装备运动、传动的方法。 掌握机械制造装备运动、传动设计的方法。 掌握机械制造装备整机和主要部件的设计方法。 了解机械制造装备性能的实验研究方法。 掌握机械制造装备运动学理论，掌握机械制造装备传动系统设计、主要零部件的载荷及力学分析、传动件计算条件确定的有关理论，了解精度、强度、刚度、动态特性、热特性、噪声理论在机械制造装备设计中的应用。 具有分析、比较和选择机械制造装备主要参数的能力、机械制造装备整体方案设计的能力、机械制造装备主要部件设计的能力。 课程内容和要求 这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下： 知道——是指对这门学科、机械制造装备的结构和工作原理的认知。 理解——是指对这门学科所涉及的基本概念、原理、方法的领会，能作自主的解释、说明，并把握一般机械装备的结构与性能之间的相互关系。 掌握——是指能运用已理解的基本概念、原理和方法说明、解释、类推同类设备的工作原理和系统特性。 学会——是指能运用已掌握的技能、知识，独立完成设计任务或技能操作，且能识别工程设计和操作中的一般差错。 课程内容和要求表中的“√”号表示学科知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“?”号的内容为要求学生自学的内容，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 绪论 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 机械制造装备及其在国民经济中的重要作用 机械制造装备应具备的主要功能 机械制造装备的分类 √ √ √ 机械制造装备设计方法 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 机械制造装备设计的类型 机械制造装备设计的方法 机械制造装备设计的评价 √ √ √ 金属切削机床设计 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 概述 金属切削机床设计的基本理论 金属切削机床总体设计 主传动系设计 进给传动系设计 主轴部件设计 支承件设计 导轨设计 机床刀架和自动换刀装置设计 机床控制系统设计 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 工业机器人设计 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 概述 工业机器人运动功能设计 工业机器人传动系统设计 工业机器人的机械结构系统设计 工业机器人的控制 工业机器人在机械制造系统中的应用 √ √ √ √ √ √ 机床夹具 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 机床夹具的功能和应满足的要求 机床夹具的类型和组成 机床夹具的定位机构的设计 机床夹具夹紧机构的设计 机床夹具的其它装置 可调整夹具的设计 组合夹具设计 机床夹具设计步骤 典型机床夹具的设计要求 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 物流系统设计 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 概述 机床上料装置设计 机床间工件传送装置设计 自动化仓库设计 物流系统的总体设计 √ √ √ √ √ 机械加工生产线总体设计 教学内容 教学要求 知道 理解 掌握 学会 概述 生产线工艺方案设计 生产线专用机床的总体设计 机械加工生产线的总体布局设计 柔性制造系统 √ √ √ √ √ 课程实施 课时安排与教学建议 《机械制造装备设计》是机械制造及自动化方向限选课，专业主干课程。一般情况下，每周安排4课时，共52课时。具体课时安排如下： 章次 主要内容 课时建议 教与学的方法建议 一 绪论 2 把该学科的总体安排告诉学生；语言呈示为主。 二 机械制造装备设计方法 4 语言呈示。 三 金属切削机床设计 20 语言呈示，涉及复杂结构图时宜采用教辅模型或适当教具。 四 工业机器人设计 6 语言呈示，涉及复杂结构图时宜采用教辅模型或适当教具 五 机床夹具设计 10 语言呈示，