探讨适应“以器官系统定位”的医学影像学课程体系的教学方法.pdfVIP

3506· 现代医药卫生2012年11月30日第28卷第22期JModMedHeath，November 夏2．1急危重症护理主要内容有重症患者的气道管理研究、重 此，本校自主设置临床护理学二级学科，培养高层次临床护理人 症患者的营养支持研究、高压氧对创伤危重症作用的基础与临床 才，将有力推动社会经济和医疗卫生事业健康发展。满足社会对 护理研究。 高层次护理人才的需求。 2．2．2外科消化疾病护理主要内容有胃肠肿瘤的基础理论及 综上所述，医学院校在自主设置二级学科的问题上，要从国 临床护理研究、肝胆疾病基础理论及临床护理研究。 家、社会和学校的实际情况出发，突出优势、形成特色，不仅要依 2．2．3 内科慢性呼吸循环系统疾病临床护理 主要内容有慢性 靠特色优势学科点的建设带动学校整体学科水平的提升，更要通 气道炎症性疾病的基础及临床护理研究、慢性心功能不全的基础 过该学科点的设置推动国家尤其是地方经济文化、医疗卫生事业 及临床护理研究。 的蓬勃发展。要使得该学科点“建因所长、设因所需”，避免盲目增 2．3社会对临床护理学学科人才有一定规模的需求近年来， 加学科数量，确保学科建设的可持续发展。 我国人口老龄化、慢性患者增多、急性患者危重程度增加和不良 ， 参考文献 行为所带来的健康问题日益严峻，这些极大加剧了社会对护理人 员需求数量的增加，使我国护理资源短缺的问题目益突显。根据 [1】王爱国，姜红霞，马跃．试论大学人才培养适应社会需求的制度框架fJ】． 2000年国际资料分析，世界上除印度、土耳其、泰国等国家以外， 黑龙江高教研究。2002(11)：113—115． 许多国家每千人口的护士数量都在3名以上，部分国家高达25～ 【2】王根顺，焦炜．21世纪我国研究生教育学科点布局的战略思考【J】．学 位与研究生教育，2003(12)：14．16． 40名以上，医护比例也在1：2～1：8左右。但是我国2001年每千 人口护士数只有0．993名，每千人口医生数为1．621名，医护比1： 人民卫生出版社，2002：81．119． 0．61，护士同人口的比例是世界发达国家的1／10～1／30口～。即使在 【4】4 沈宁．护理专业教学改革研究报告[M】．北京：高等教育出版社，2000： 2010年，我国每于人口医生数为1．549名f丽每千人口护士数只 19．25． 有1．157名，医护比为1：0．747。离国家卫生发展规划提出的2015 【5】 中华人民共和国卫生部科学教育司、中华人民共和国教育部高等教 年我国每千人口的护士和医生数应达到1．26、1。51的目标还有相 当大的差距[6．81。 社．2001：1·97． 除护理人才总量上的缺口外，我国护理人才供求的结构性矛 [6】沈宁，刘华平，左月燃，等．我国护理人才需求预测的研究【J】．护理管理 盾也非常突出。现阶段，我国护士队伍主体大多还停留在中等教 杂志，2005，5(1)：6-9． 育层次，护理教学招生人数还处于“专科为主，本科为辅。研究生 【7】 国家卫生部．中国2001～2015年卫生人力需要量与供应量研究报 极少”的阶段。但由于高学历护理人才知识面广、科研能力较强， 告[MI．济南：山东医科大学出版社，2000：5． 更擅长发现、分析和解决临床上的问题。更能够及时学习和消化 国际先进护理经验．故各大医院在引进人才方面更青睐于高层次 193． 护理人才，加之国内护理人员待遇偏低，高层次护理人才流失国