创造力投资理论及其对心理学教学的启示.pdfVIP

维普资讯 坝代 教 胄 创造力投资理论及其对心理学教学的启示 吴胜林 陈 栩 (南昌大学科学技术学院 江西 南昌 330029) 摘 要：如何开发学生的创造力，培养和造就高素质的创造性人才，是我国当代教育肩负的历史重任。斯腾伯格的创造力投资理论， 是当今世界在创新理论与教学实践两方面都颇负影响的一种理论，对我国的心理学教学有重要启示，能有效的发展学生创新精神和创 新 能力。 关键词：创造力投资理论 心理学教学 创造性教育 随着社会竞争的日趋激烈，越来越多的人们认识到：创造思 4．成长的意愿。这是超越先前成功的关键。5．自信。这意味着 自 维能力是未来社会中高素质人才的核心智力，没有独创力的人将 己有能力最大限度地修正错误并充满信心。因为相信 自己是赢得 随时面I临着被社会淘汰的危险。创造力投资理论对创造力的构成 他人支持的源泉。 成分及结合方式做出比较全面、深入的解释。将这一理论运用在 第五，动机。动机有外在动机和内在动机之分，斯腾伯格与洛 心理学的教学过程中，对于发展学生的创造力能起到一定的作 巴特认为从事创造性