七年制临床医学本科生《医学统计学》两阶段教学需求分析.pdfVIP

NORTHWESTMEDICALEDUCATION V01．17No．3 西北医学教育2009年6月第17卷第3期 J∞．2009 主设计三个部分。通用基础部分是动物实验基本技术和“3R” 程，可以实现多媒体信息的存储管理、快速查询、实时存取和随 实验，专业综合和自主设计部分结合不同专业的培养方案进行 机编辑；开展网上教学、网上自学、网t作业、网上考试等教学活 安排设置，既注重专业性，又强调综合性和应用性。如对临床医 动，实现教学资源的充分共享和有效管理。网络教学稳步发展， 学本科学生开设人类疾病动物模型复制的实验，对公共事业管 受到广大学员的好评，教研室荣获学校教学改革成果二等奖。 理专业学生开设实验动物质量监测和实验设施环境监测的实 3．1将传统课堂教学内容整理成电子格式 验，对生物技术专业学生则开设转基因动物模型建立及检测的 目前网络教学的主要形式是把课堂教学的内容包括教师的 实验，对药学专业学生开设药物急性毒性实验、药物代谢实验 幻灯、授课的录像与课堂的扩展