从个体心理的阶段性特征谈医学专业学生管理.pdfVIP

SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION 科技信息 。高馕讲坛o 2011年第1期 从个体心理的阶段性特征谈医学专业学生管理 徐景彩 (西安医学院陕西西安710021) 【摘 要】个体心理发展具有阶段性特征，因此了解学生不同年级阶段心理发展的不同特征．有助于有的放矢地开展学生管理工作。本文分 四个阶段，以时间先后为序，分别对医学专业大学生在大学期间的四个阶段心理特征进行了阐释剖析。在此基础上，提出了一些学生管理的_T- 作思路以及切实可行的具体管理方法。 【关键词】阶段心理特征；医学生；管理方法 学生管理工作是高校各项事务的重中之重。班主任和学生专职辅 2．1 做大学新生的领航人 导员等活跃在学生管理工作最前沿的管理者在这项工作的开展中起 好的开始等于成功的一半!这个阶段的教育管理，重在一个“距 着举足轻重的作用。2005年，教育部出台的《关于加强高等学校辅导离”嗍。既不能太紧(表现为压制)，又不能太松(表现为放