医学生临床实习中存在的问题与对策.pdfVIP

第3期 华 夏 医 学 第20卷 要建立服务于临床技能培训的一整套运行机制，转变教育思 思维的能力得以不断的提高。 想，更新教育观念，树立以学生为中心，提高学生整体素质的 思想，以促进教育机制的彻底更新。提高医学生I临床技能，有 4建立一整套对临床技能考核的评价体系 必要从医学教育的各个环节入手。 医学是一门实践性很强的学科，临床技能在医学知识中所 3．1实施临床技能培训，核心是改革课程和教材，加强和完 占的分量很重，以往“高分低能”现象的普遍存在，正是考试方 善教学管理 法本身弊端的暴露[2]。传统考试的弊端主要表现是：①忽视技 课程和教材的改革，要按照针对性、适用性、可接受性的 能考核，特别是毕业技能考核。②方法单一，评估能力及范围局 原则，从有利于学生发现、搜集、利用医患和谐及知识信息的 限。③缺乏规范、统一的技能考核标准，不能保证有效衡量学生 能力入手，