2014高考语文三轮考点到位训练：第2部分第11章微专题30考前审题规范.docVIP

第十一章　考前审题规范 微专题三十　考前审题规范 一、读一读 读题步骤和方法 1.小声读，读要慢 拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。 2.明要求，抓关键 用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。 3.挖暗示(提示)，定区间 大部分题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)。故要确定答题区间。另外，也有部分题目题干有隐含信息，要注意挖掘。 当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道他要考的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。 二、练一练 (一)古诗鉴赏 1．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？ 答题要求：_________________________________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________________________________ 答题区间：_________________________________________________________________ 提示暗示：_________________________________________________________________ 提示　什么意思，什么样的情感 意思　情感 上阕最后两句 注意将上阕最后两句与前面的诗句进行对比 2．最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。 答题要求：_________________________________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________________________________ 答题区间：_________________________________________________________________ 提示暗示：_________________________________________________________________ 提示　什么样的心情，简要分析 心情　简要分析 最后一联 无 3．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？ 答题要求：_________________________________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________________________________ 答题区间：_________________________________________________________________ 提示暗示：_________________________________________________________________ 提示　分析诗歌的感情及首句对表达感情的作用 感情　作用 全词 首句对表达感情的作用 4．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。 答题要求：_________________________________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________________________________ 答题区间：_________________________________________________________________ 提示暗示：_________________________________________________________________ 提示　理解前后词句间的关系　鉴赏语言 关系　原因　分析 词的下阕 注意关键词以及句子间的关系 5．《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。 答题要求：_________________________________________________________________ 题干关键词语：_____________________________________________________________ 答题区间：_________________________________________________________________ 提示暗示：_____________________________________________