《财务会计软件应用》课程实验教学大纲.docVIP

《财务会计软件应用》课程实验教学大纲 一、制定实验教学大纲的依据 根据本校《2008级本科培养方案》和《财务会计软件应用》课程教学大纲制定。 二、本实验课在专业人才培养中的地位和作用 《财务会计软件应用》是管理类专业的一门专业选修课程。通过本实验加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用及对基本操作技能的训练；同时将会计专业理论和实务有机地结合在一起，学生对会计工作的认识加深，在实验中也培养了学生严谨的工作态度和敬业精神。所以，本实验的开设为学生毕业走上工作岗位后，缩短“适应期”，胜任工作打下坚实的基础。 本实验课讲授的基本实验理论 本实验课学生应达到的能力序号 实 验 项 目 学时 要求 适用专业 1 2 凭证录入、审核、过账 4 综合 必做 管理类 3 会计报表编制 4 综合 必做 管理类 4 工资明细表和发放表制作 4 综合 必做 管理类 5 固定资产清单制作和分类表输出 4 综合 必做 管理类 6 银行对帐调节表的编制 4 综合 必做 管理类 本实验课讲授的基本实验理论 4、会计信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法。 四、本实验课学生应达到的能力序号 实验项目 学时 要求 适用专业 1 帐务处理系统操作 5 验证 选会计学 2 利润试算模型 4 综合 必 会计学 3 工资档案建立 2 综合 选 会计学 4 工资数据更新,修改，排序 2 综合 选 会计学 5 应收（应付）款统计分析 4 综合 必 会计学 6 固定资产信息查询设计与实现 5 综合 必 会计学 7 管理系统的建立 3 综合 必 会计学 《会计学基础》课程实验教学大纲实验二、“宽、新、实”的特点。即知识面宽；内容体现我国最新的会计制度及财会理论和方法且符合我国国情，具有实用性和可操作性。实验通过让学生对企业经济业务的会计处理，加强学生对会计基本理论的理解，使学生更好的掌握经济业务的会计处理方法，理解会计信息的作用，培养了学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的会计实务操作能力，增强了学生对会计的感性认识。同时，在实验中也培养了学生严谨的工作态度和敬业精神。所以，本实验的开设，既为学生以后专业课程的学习打好基础，也为学生毕业走上工作岗位后，缩短“适应期”，胜任工作打下坚实的基础。 三、本实验课讲授的基本实验理论 四、本实验课学生应达到的能力 1、熟悉常见原始凭证的格式、内容，掌握原始凭证的填制方法。 2、掌握根据原始凭证填制记账凭证的方法，并能够将《会计学基础》中学过的经济业务填制记账凭证。 3、掌握日记账、总账、明细账的登记依据和登记方法。掌握科目汇总表的编制方法和科目汇总核算程序的应用。 4、掌握错帐更正的方法。 五、学时、教学文件 学时：本课程总学时为64学时，其中实验为10学时，占总学时的15.6％。 教学文件：实验大纲、实验指导书 要求学生实验前预习实验指导书，并复习教材中的相关章节。指导教师概述实验的方法，具体实验步骤和内容由学生独立完成。 六、实验考核办法与成绩评定 实验采取上机考试的方法，成绩不记入总成绩，但对于缺实验者，本课程不予通过。 七、仪器设备及注意事项 仪器设备：管理学院中心实验室电脑、网络。 八、实验项目的设置及学时分配序号 实 验 项 目 学时 实验类型 要求 适用专业 1 原始凭证的填制 2 验证 必做 2 记账凭证的填制 4 综合 必做 3 账簿的登记、科目汇总表核算程序 2 验证 必做 4 错账的更正 2 验证 必做 《会计学》课程实验教学大纲 实验二、“宽、新、实”的特点。即知识面宽；内容体现我国最新的会计制度及财会理论和方法且符合我国国情，具有实用性和可操作性。实验通过让学生对企业经济业务的会计处理，加强学生对会计基本理论的理解，使学生更好的掌握经济业务的会计处理方法，理解会计信息的作用，培养了学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的会计实务操作能力，增强了学生对会计的感性认识。同时，在实验中也培养了学生严谨的工作态度和敬业精神。所以，本实验的开设，既为学生以后专业课程的学习打好基础，也为学生毕业走上工作岗位后，缩短“适应期”，胜任工作打下坚实的基础。 三、本实验课讲授的基本实验理论 四、本实验课学生应达到的能力 1、熟悉常见原始凭证的格式、内容，掌握原始凭证的填制方法。 2、掌握根据原始凭证填制记账凭证的方法，并能够将《会计学基础》中学过的经济业务填制记账凭证。 3、掌握日记账、总账、明细账的登记依据和登记方法。掌握科目汇总表的编制方法和科目汇总核算程序的应用。 4、掌握错帐更正的方法。 五、学时、教学文件 学时：本课程总学时为64学时，其中实验为10学时，占总学时的15.6％。 教学文件：实验大纲、实验指导书 要求学生实验前预习实验指导书，并复习教材中的相