2012年电子学课程设计引诱书[最新].docVIP

电子学课程设计 （1）课程设计的性质、目的和任务 创新精神和实践能力二者之中，实践能力是基础和根本。这是由于创新基于实践、源于实践，实践出真知，实践检验真理。实践活动是创新的源泉，也是人才成长的必由之路。 通过课程设计的锻炼，要求学生掌握电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神。 （2）课程设计基本要求 关键词：MAX+plusⅡEDAAHDLVHDLVerilog 关键词： MAX+plusⅡ EDA AHDL VHDL Verilog （3）课程设计指导教材 《基础电子电路设计与实践》国防工业出版社 （4）课程设计内容 从1---8题目中任选其一完成。 （5）报告要求 a.设计的性质、目的和任务；b.设计课题要求；c.设计的内容、电路原理和详细的设计过程；d.调试与仿真结果；e.调试中遇到的问题及解决的方法；f.详谈自己的体会、感想、建议。 根据教务处要求，报告除电路图和仿真图外，其余一律手写！ （6）成绩评定 成绩评定按照实际完成情况、题目的难度系数、采用的实现方法和手段、功能扩展的创新体现以及报告等多方面综合评定。 1.十字路口交通管理信号灯设计与制作（难度系数1） 信号灯控制要求: 信号灯分为车辆通行指示和行人通行指示，主干道车辆通行绿灯亮的时间为8秒，闪烁3秒，黄灯亮的时间为2秒后，红灯亮。主干