在诊断学教学中培养医学生的工作能力.pdfVIP

‘460。 新多医学院学报 J。…a1。f Med嘲l v。I．20 xmxla“g c。【189e N。6 N。v2。f)3 —————————————————一———————～————～———————— 信息、资料的分析、判断能力和科技写作能力。 环节中，教师获得了大量的不同问题的相关信息，进 新的教学模式，促进了本学科的全面发展学生 一步带动了本学科的科研工作，丰富任课教师的讲 带着问题查资料、阅读文献、做实验等，从这一系列 义内容，从而进一步提高教学质量和教学水平。 参考文献； r1]刘九成，冷泰俊医学科研方法学[M]四川：科学技术出版社，20。o7 1l r2]胡剐，罗姜，张芳林，等．试论医学生科研能力培养[J]．基础医学教育，鲫02，4(4)：317—318． |3j昊佩林，何尊沛．实施研究生创新教育的主要遥径[J]吉林教育科学，2001，3(2)：60一61． L4]饶叶俊关于研究生创新能力培养的改革实践[J]中国高等医学教育，2002，2(4)：19—21