社区医学高职微生物实验内容的分析与选择.pdfVIP

voI．19200lNo．5 社区医学高职微生物实验内容的分析与选择 夏晓玲 (盐城卫生学校，江苏盐城224006) 摘要：文章从培养社区医学高职学生的能力尤其是实验能力入手，对医学院校现开设的微生物实验项目进行了分析．提出 了应合理增删的内容。 关键词：社区医学；微生物实验内容；分析；选择 中图分类号：G423．3 文献标识码：B 文章编号：1671一1246(2001)05—0039一02 社区医学高职教学的关键是培养学生能力和提高学生素 剂量偏差太大等，不论学生实验细致还是马虎，认真操作还是草 质，而实验是达到这一目标的重要途径之一。但大纲规定微物 草了事，实验均能取得满意的结果，显然，这对学生能力培养和 物实验时数少且又需将能力培养放在第一位，故必须对微生物 态度培养是不利的。因此，笔者认为此类实验可在高职实验中加 实验项