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信息素质与信息素质教育 赵林静 西南大学图书馆 信息素质的概念 信息素质是指个体能意识到信息需要并有效地定位、获取、评价和利用所需信息的一系列能力的总和。包含三个方面的内容：信息意识、信息道德、信息能力。 信息素质教育的概念 信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，培养和提高个体的信息意识、信息道德、信息能力等的一种新的教育模式。 国内信息素质教育的形式和内容 主要形式： 调查情况说明 共发出问卷500份，收回442份，收回率为88.4％。 调查范围和对象：西南大学理工科硕士生 调查目的：了解被调查者的信息素质现状 调查内容：信息意识、信息道德、信息能力、其他 信息素质现状 一、信息意识 信息素质现状 二、信息道德 信息素质现状 三、信息能力 信息素质现状 三、信息能力 信息素质现状总结 理科学生的信息意识和信息道德的水平较高，但还没有达到令人满意的水平。 理科学生的信息能力还处于较差的位置，尤其是基于学科的高层信息素质更有待做出更大的努力。 信息素质教育的几点建议 进一步完善信息环境； 构建在线信息素质教育平台； 明确教学目标，将重点转向培养学生的终身学习能力和评判性思维能力； 促进图书馆员、学生、教师及管理层的合作，争取更大的社会支持； 在线信息素质教育的概念 在线信息素质教育系统模型 在线信息素质教育系统模型 结束语 谢谢大家！ * 主要内容： 文献检索课 新生入馆教育 周末一小时讲座 信息知识专题系列讲座 预约讲座 网络信息检索方法 数据库资源检索方法 其他资源的检索方法 印刷型资源的检索方法 表一 ：信息意识强所占的比例 100.0% 5 63.2% 4 51.5% 3 76.5% 2 86.8% 1 比例 序号 3. 当你不熟悉某一检索系统时，你会积极地尽力学会其使用方法吗？ 4. 你了解根据不同信息源中获得的信息在解决问题时的重要性和局限性吗？ 表二 ：信息道德强所占的比例 1. 你是否了解利用信息技术获取信息所涉及的伦理与法律问题？ 3. 你在引用他人发表的文章或作品的内容时是否注明出处？ 4. 你是否使用盗版软件？ 6. 你是否未经许可而浏览下载过他人的文件？ 100.0% 8 88.2% 7 61.8% 6 80.9% 5 100％ 4 50.0% 3 72.1% 2 45.6% 1 比例 序号 表三 ：信息能力强所占的比例 100.0% 7 100.0% 6 52.9% 5 66.2% 4 52.9% 3 47.1% 2 60.3% 1 比例 序号 36.8% 12 57.4% 13 19.1% 17 92.6% 8 16.2% 20 25.0% 11 95.6% 10 82.4% 9 比例 序号 图书馆基础知识 操作系统、办公软件的使用情况 SPSS的使用情况 数据库检索、搜集信息的能力 信息资源价值的判断能力 表四 ：信息能力强所占的比例 24. 你是否熟悉论文中脚注和各种参考文献的标准书写格式？ 25. 你是否了解学术报告幻灯片的制作要点？ 16.2% 18 29.4% 28 22.1% 27 42.6% 26 52.9% 25 52.9% 24 11.8% 23 33.8% 22 38.2% 21 10.3% 19 比例 序号 在线信息素质教育（Online Information Literacy Instruction），又称基于Web的信息素质教育（Web-based Information Literacy Instruction），它是指充分利用计算机技术、网络技术及数据库技术，通过交互式网络培训和网络教学的方式来培养和提高个体的信息意识、信息道德、信息能力的一种新的教育模式。 在线信息素质教育用户接口层 通信、控制、计算、管理等服务层 消息层 学习 模块 资源管 理模块 评价 模块 信息记 录模块 指导 模块 协议层 控制 模块 数据库层 图1 在线信息素质教育模型体系结构 图2 各模块交互流程图 随着信息社会和网络技术的飞速发展，重视信息素质教育、构建在线信息素质教育平台势在必行。今天我的发言旨在抛砖引玉，让更多的同仁参与到信息素质研究当中，为创造和谐而且高效的信息社会环境努力。 信息素质的概念是从图书馆素质(Library Literacy)等概念发展演化而来的 最早由美国信息产业协会主席保罗.泽可斯基(Paul Zurkowski)在1974年提交的一份报告中提出。他将信息素质定义为“经培训后能够在工作中运用信息的人即认为具备了信息素质，他们在掌握了信息工具的使用及熟悉主要信息源的基础上，能够解决实际问题。” 经过多年的理论研究，关于信息素