小学体育一年级教材培训.pptVIP

小学体育一年级教材培训 房山教师进修学校 郭玉东、尤军 2014.02 教学重难点的制定 “重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。 教学重难点的制定 “难点”包含两层意思： 一是学生难以理解和掌握的内容； 二是学生容易出错或混淆的内容。 教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。 教材中重难点的解决 应采用的教学策略是：突出重点，突破难点，抓住关键。重点要突出就意味着要在教材重要的部分舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它，但突出重点不是丢弃次要内容，相反，要求教师在教学中应采用“以偏托正”的方式，将次要内容围绕重点内容来进行。 教材中重难点的解决 突破难点常用的办法有 1.分散难点，各个击破。如将难点技术分解成多个小步子，或多种辅助练习，由浅入深、由简单到复杂，或以旧带新，帮助他们由已知过渡到未知，这样可望化难为易； 2.创设情景，联系实际，引导学生积极思维； 3.多运用直观的方法以加强学生的感知。 一年级教材介绍 健康基础知识、体育基础知识、儿童基本活动（走、跑、跳跃、投掷、爬行活动、滚动与滚翻）、球类活动（小篮球、小足球、乒乓球）、体操类活动（队列和体操队形、徒手操、韵律活动和舞蹈）、武术（基本功、手型、手法、步型）、体育游戏、游泳（戏水、漂浮）、休闲类体育活动（独轮车、轮滑）、民族民间类体育活动（踩跳游戏、跳房子游戏） 一年级教材介绍 30米快速跑（建议2.5--3课时完成） 动作方法：站立于起跑线后，两脚前后开立，异侧手在前，身体前屈。听到跑的口令，两脚迅速用力后蹬，后脚蹬地，两臂用力前后摆动向前跑出。跑时上体稍前倾，头要正，眼看前方，用前脚掌着地，然后迅速后蹬，后蹬要有力，同时摆动腿积极向前上方摆出，小腿自然折叠，两臂以肩为轴，前后摆动。强调自然、放松，富有弹性。教学中常见的错误动作有“坐着跑”、“踢小腿跑”。 教学策略：建议采用重复法、变换练习法和游戏法。 一年级教材介绍 动作方法：两腿自然稍分开站立，上体稍前倾，抬头、两臂后举。然后两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝，保持平衡。 重点是双脚起跳双脚同时落地；难点是上下肢协调配合，轻巧落地。 教学策略：原地随教师做弹性屈伸练习；按“1、2、3”的动作方法，做分解练习；采用游戏形式练习。 一年级教材介绍 原地上手持轻物掷准（建议1—1.5课时完成） 正对投掷方向：身体面度投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方；接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物投向标志物，并做好缓冲。 一年级教材介绍 侧对投掷方向：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立。右手持轻物向侧后方引申；然后右脚蹬地向投掷方向转体、挥臂，將轻物经肩上向前投向标志物，并做好缓冲。 要点：投掷臂“肩上屈肘”，肘关节向前挥臂动作自然、快速、连贯。 体育教学工作计划的内容 关于三说“学课标、研教材、优教法” 各校准备充分 评分标准 关于课程纲要 华东师大培训心得： 课程纲要 课堂评价量表 关于在中小学开展家庭体育锻炼活动的通知 1.锻炼时间 2.锻炼内容标准 3.实施评价 4.对学校的要求 教学重难点的解决办法征集 撰写方法： 图片要求：照片分辨率要高，粘贴在文档上的照片要与原始照片一样。 针对教学中的一项教学的重难点进行，实用性要强。 关于北京市质量监控 2003、2007、2011连续三年对房山区进行监控，2011年成绩最好。 2014或2015年又要迎来监控，大家要注意。 北京市学生体质健康标准测试几年成绩还是不容乐观，成绩基本垫底，要引起重视。 2013年12月4日，在交道中学进行了测试：后滚翻、篮球行进间运球，总的来说还可以。