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案例分析 一、课文简介 本课为初中英语第三册，第8单元，第30 课，题目是“圣诞节”，是一篇阅读文章。本单元围绕庆贺节日的话题展开各项语言活动。本单元的主要交际功能项目为：圣诞节和新年的节日问候。英语新课程标准中要求学生掌握的表达祝愿及问答的日常交际用语大部分在本单元都有所体现。本课是本单元的中心，介绍了西方国家庆祝圣诞活动，圣诞老人的故事以及基督精神。学生通过学习，掌握有关圣诞节的词汇，了解西方国家的“圣诞文化”，加深对基督精神的理解，并能向别人介绍圣诞节。 二、学习者分析 初三学生经过两年的英语学习，有了初步的阅读能力，能借助于词典正确理解课文，对课文所讲述庆祝圣诞情况也略知一二。他们也有能力通过网络查询有关信息。此阶段的学生还具有较强的“自我”发展意识，对具有一定知识性及历史背景的语言材料表现出浓厚的兴趣。 三、教学目标及其对应的课程标准 1．语言知识目标 学生能够根据音标正确读出，记住kind-hearted 等14个单词，了解它们的词性，语法功能及体现于词汇中特殊的文化含义；掌握even though 等到15个词组的用法，会使用这些词汇描述圣诞节庆祝活动; 会正确使用近义词。 2．语言技能目标 听：能基本听懂课文录音，并回答有关问题。 说：能正确描述有关圣诞活动。 读：能读懂难易程度与课文相当的短文。 写：能以圣诞为题写一篇100字的短文。 3．情感态度目标 具有积极向