汛桥镇中心小学2005学年第二学期数学学科合作式备课册 编.docVIP

汛桥镇中心小学2005学年第二学期数学学科合作式备课册 编号： 1-1 册次 八册 教学内容 年月日的认识 课 型 首备教师 许美华 首备日期 执教教师 执教日期 教学目标 使学生认识年.月.日,平年与闰年,记住一年有几个月,有哪几个大月和小月以及各个月的天数. 使学生学会闰年的推算方法,记住平年和闰年2月的天数. 联系重大节日适当渗透思想品德教育. 教学过程设计 首 备 调整策略和 实践 环节反思和 效果分析 导入 提问:1.说说学过的时间单位.2.说说新中国是哪年哪月哪日成立的.(板书:1949年10月1日),这里面有哪几个时间单位？ 二．新授 1、说说你今年几岁了，那你已经过了几个生日了？可我家邻居王大伯今年３４岁了，却只过了８个生日，这是为什么？等我们学完这节课后，相信大家就能回答这个问题． 一年有几个月？每个月的情况都不一样，什么不一样？学生拿出年历卡，边看边思考这两个问题．（自学后，分四人小组讨论）． 3、讲解有关月的知识． 按天数，１２个月可以分成几类？ 具体说说每个月分别属于哪一类． 怎样才能记住大月和小月呢？出示左边拳头图（投影），让学生自己握拳头数一数． 举牌游戏：大月举对勾的牌，小月举叉子的牌．（引出２月） 不计算你说每年的天数都一样吗？为什么不一样？ 那怎么算出每年的天数。（列式计算） 教师讲解：我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。（板书：平年、闰年） 4、学习闰年的推算方法。 投影出示1991至2005年2月份的天数统计表。 提问：⑴表中哪些年份是闰年？⑵闰年几年出现一次？说说你发现了什么规律。 ② 让学生们自己任意选择几个平年，分别除以4，通过计算，小组交流、讨论，发现了什么？ 推算一下1992年前的一个闰年是哪一年？2005年后的一个闰年是哪一年？学生算算自己出生年份是闰年还是平年？ ③教师讲解有关闰年的知识，说说判断闰年还有什么条件？ 5、全课小结 现在你明白冬冬为什么12岁了，却只过了3个生日了吧？ 三、巩固练习 板书设计 年 月 日 一年 12个月 365天 （1、3、5、7、8、10、12）叫大月 31天 （4、6、9、11）叫小月 30天 1996年（闰年） 2月 29天（全年有366天） 1997年（平年） 2月 28天（全年有365天） 教学反思 检查情况 教研组意见 学校意见 汛桥镇中心小学2005学年第二学期数学学科合作式备课册 编号： 1-2 册次 八册 教学内容 24时记时法 课 型 首备教师 首备日期 执教教师 执教日期 教学目标 使学生会用24时记时法表示时间，知道24时记时法在日常生活中的应用，了解时间与时刻的区别。 教学过程设计 首 备 调整策略和 实践 环节反思和 效果分析 导入新课 我们已经知道一年有几个月，1个月有几天，那么1天中有几个小时呢？ 2、在日常生活中你建国这样的时间吗？19：00等 新授 边拨动表针边结合生活中的事体按时间顺序叙述。 ①在夜里时针和分针都指12，正是夜里12时，是上一天的结束，也是下一天的开始，所以称它为零时。 ②表针拨到2、3时，这时大家都在熟睡。 ③拨到6、7时，天要亮了，人们开始起床了。 ④到中午12时，我们吃中饭，时针正好走了一圈，是12时。 ⑤再拨一圈又到12，这是午夜12时，也就是零时，表示这一天结束，下一天开始，这时时针刚好走了两圈，一天是24小时。 24时计时法 ①说明邮电、交通、广播等部门采用24时记时法，比较准确方便。 ②教师边拨动表针，边说明下午1时是13时，下午2使是14时，再往下由学生一一对应说出，一直到夜里12时。24时，也就是第二天的零时。 ③找一找24时计时法与12时计时法的区别与转化规律。 ④完成课后联系1、2两题。 3、教学例1、例2 ①读题后，让学生画出线段图，自己找出起止时间，再算出经过时间。 ②说说不画线段图该怎样想。 ③学生讨论“8时”与“9时”、“9时40分”与“4时50分”的区别，使学生了解时刻与经过时间的区别。 三、巩固练习 完成课后题3—7题。 板书设计： 24时计时法 一天有24小时 12时计时法——24时计时法 下午1时——13时 下午2时——14时 下午3时——15时 …… …… 教学反思 检查情况 教研组意见 学校意见 汛桥镇中心小学2005学年第二学期数学学科合作式备课册 编号： 1-3 册次 八册 教学内容 求经过时间的简单应用