第1课 我要参加双语教师培训.pptVIP

第1课 我要参加双语教师培训 一、教学目的及要求 1、通过学习课文使学生扩大词汇量、加强口头和笔头成段表达的技能训练。 2、通过学习并掌握课文中的重点词语和句式的意义和用法，达到能利用其做各种练习。 3、熟练朗读课文，语音基本正确，语调自然。 4、使学生在理解课文的基础上，能运用所学的词语、语法结构，语篇表达形式较完整的表达自己的见解或要说的话。 二、教学内容 1、课文：我要参加双语教师培训 2、词语 3、同义词比较 4、重点词语 5、句型、会话 6、练习 三、教学重点及难点 教学重点： 1、重点词语：培训、培养、办、让、能、 想、 上、 接触、通知 2、句型：通知谁或通知干什么、动词＋得＋那么＋形容词 、动词＋到、人称代词/表示人的名词＋那里 教学难点：同义词辨析 状况——情况 可是——但是 改变——改正 四、教学安排： 全课共8学时。分2讲，每讲四学时。 第1——4学时：组织教学： 本文按照“接到参加教师培训的通知——为什么参加培训——我想怎样参加培训”这一线索展开。让我们结合自己的实际情况学习课文，并想想参加教师培训的意义及如何搞好学习。 一、学习词语 P1：1、2、3、4  1、请学员朗读词语 2、学员跟老师读一遍词语 3、请学员自己再次熟读词语 4、学员们自由学习词语（注意组词：开办、提高、参加、培训、培养、接触） 二、提出问题—范读课文—回 答问题  分段学习课文： 第一段大意:校长通知我参加培训。 学习重点词语： 开办kāi bàn ：建立（工厂、学校、商店、医院等） ??????? ?????? 他们～了一家工厂。 通知 tōnɡ zhī ①把事项告诉人知道： 你回去～一下大家。 你走以前～我一声。 ②通知事项的文书或口信： 把～发出去。 口头～。 (1) ?????????? ????? ?????? (2) ???????? 作动词时，通常有两种用法： 通知+谁或通知+干什么、通知谁干什么 参加cān jiā ：加入某种组织或某种活动：～工会 、～会议、～劳动 ???????? ??????? ?????????? ??????? ?????????? 培训péi xùn ：培养和训练（技术工人、专业干部等） ~工人、~干部、~一下、参加~、搞~ ?????????? ??????????? 我要参加双语教师~ 。 最近学校在搞教师~ 。 提问: 为何要我去参加双语教师培训？ 第二段大意：看到城里孩子的进步，农村孩子也想上汉语班。 学习重点词语： 办bàn ：①举办；经营 ～工厂、～教育、～学校、～企业 ② 处理；料理 ～理、～事、～公、这件事由你去～。 用yònɡ ：①使用 ～具、～力、公～、～笔写字 ②需要（多用于否定） 不～开灯、 您不～操心了。 想xiǎnɡ : ①希望；打算 ~参加、~学习、~回家 我～到哈密去。 句中有否定副词“不”或其他副词，都应放在“想”的前边。 不~去、别~看 ② 开动脑筋；思索： ~办法、 ~一~ ③怀念；想念 我很~孩子！ 上shànɡ ：①去某个地方。常用于口语： 我~银行去。 你~哪儿去？ ②按规定时间进行某种活动： ~班、~课、~学、~不了课 校长~城里开会去了。 我要~医院看我妈妈。 学习并练习句型： 动词+得+那么+形容词 复述大意： 办、用、看到、也、想、上 第三段大意：农村存在的困难及解决办法。 学习重点词语： 重要zhònɡ yào ：具有重大的意义、作用和影响的