非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生培养模式的实践与思考.pdfVIP

南京中医药大学学报(社会科学版)2007年3月第8卷第1期 一50一 埋些竺巡丝燮丝些!塑丝些丝些!些：!丝：型 非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生培养模 式的实践与思考 周学平，王中越，郭胜伟，史欣德 (南京中医药大学科技处，江苏南京210046) 摘要：非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生的试点工作是培养中医学高层次复合型人才的新模式、新途径。 在具体实践的过程中应首先把好生源关，重视招考中的复试环节；明确培养目标，制订合理的培养方案；课程设置、 教学方法以有利于创新人才成长为前提；根据中医学专业的特点，周密设计实践环节；加强培养过程中的质量监控 措施；建立有效的培养和管理机制。并对今后的培养工作提出了自己的设想。 关键词：非医学专业本科毕业生；中医学研究生；培养模式；复合性人才 中图号：G643．O 文献标识码：A 文章编号：1009—3222(2007)0l一0050一04 非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生 水平的综合考核。复试采取面试和笔试二种形 的培养工作，是中医学研究生教育领域的全新 式，面试重在考察考生的综合素质与能力，了解 课题，是我国改革现行中医学教育模式与学位 考生的入学目的与动机；笔试采用书写小短文 授予制度的新尝试。我校依据国家教育部、国 的方式，表述对中医学及原所学学科的认识与 家中医药管理局有关文件的精神和要求，作为 思考，在笔试与面试过程中发掘考生的创新潜 首批开展的试点单位，自2002年始招收非医学能。通过复试的筛选，吸收一些热爱中医、对中 专业的本科毕业生攻读中医学研究生。在近4 医学有一定了解、有思想、有科研潜质的学生。 年的试点工作中，我们根据中医学学位教育自 同时也要注意吸收知名大学的、有工作经历的 身的专业特点、导师队伍的学术专长和学生的 学生，更有利于创新能力的养成。 不同知识背景，对培养中医学高层次复合型人 1．2明确培养目标，制订合理的培养方案 才的新模式、新途径进行了实践与探索。在此， 培养方案是实现培养目标的具体措施，也 谈谈我们的实践体会与认识。 是检验培养质量的重要依据。要以“适应新世 1 非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生 纪社会发展需要，提高中医学理论研究水平和 培养模式的具体实践 促进学术进步，加速中医药现代化的步伐，探索 1．1首先把好生源关，重视招考中的复试环节 培养中医学高层次复合型人才的新模式、新途 在入学这～关口，我们坚持“小批量、高质 径”为指导思想，围绕“培养具有从事中医学科 量”的原则，尽力做到“优入”，加强复试环节，以 学研究能力与创新思维、跨学科、复合型的高层 保证生源的质量。考生通过入学考试后，由学 次中医学专门人才”这一目标，制订了《南京中 科的知名专家组成复试小组，对考生进行业务 医药大学非医学专业本科毕业生攻读中医学研 收稿日期：2006一ll～10；修稿日期：2006—12一15 作者简介：周学平(1960一)，女，浙江鄞县人，南京中医药大学研究员，博士生导师。 万方数据 旦堂垩!笠；韭医堂童些奎型望些生堕逮史匡堂盟窒生揸羞堪萎的塞壁堑星耋 箜!塑 一51一 究生实施办法(试行)》。并根据非医学专业本 进入研究者角色。对研究方向所涉及的本专业 科毕业生的特点，结合我校实际，组织相关学科 课程，要采取导师亲授的形式。 专业如中医基础理论(含内经)、中医临床基础 1．4根据中医学专业的特点，周密设计实践环 (含伤寒、金匮、温病)、中医医史文献、中医诊断 节 学、方剂学、临床中药等学科的专家，制订了各 在实践能力培养方面，着力于临床医疗能 专业相应的培养方案。