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20年来在维修与可靠性工程专业推行校外读研的经验 (澳大利亚)RayBeebe 摘要 大部分从事维修与可靠性专业的人员在其_T-作期间都受过短期课 目培动I。不过，许多人认为，具有评定意义的正规学习 对他们的工作和所在公司来说，会在那些具有实用价值的技能和知识方面得到进一步提升。从20世纪80年代中期开始，澳大利亚 莫纳什大学(MonashUniversity) 那些不能到校内上课的工程师们，开设了维修管理专业的研究生课程。后来又开设了可靠性工程 的课程，1998年这两个课程合并成为了硕士学位课程。现在全世界已有几百名学生从这个专业毕业。随着在网络增强式教学方面的 进展，这个项目有了重大的发展，2006年学习这个课程的学生已经遍及五大洲 19个国家。丈中介绍这个课程的发展和演变以及一 些经验教训，同时也列举出了毕业生们从中所能得到若干益处。 关键词 维修工程 校外读研 可靠性工程 远程教学 中图分类号 G511．9 文献标识码 B 一 、 引言 世界上很多大学对已经认识到这个领域对教育的需求 ，为 人们要求许多工业资产不仅在超过预期的设计寿命期限 此开设 了一些课程 ，比如 Beebe，Ibrahim，Bracks(2007年)， 之后还能继续运作 ，而且还要在性能上有所改善。因此，资产管 Champanefi (1998年)，Knezevic(1997年)，Kerlin和 Shannon 理的重点已经不仅仅局限在维持工厂正常运作的范围之内，而 (1997年)。 是转向改进设备的可靠性了。必须指出的是，资产管理的好坏 澳大利亚是一个从事工程的人员不足且散布很广的大国， 对业务的最终盈亏结算有着显著的影响。不幸的是，“维修”这 离校读研(有时称为远程教育)是一个能在专业上持续拓展的唯 个术语就意味着 自己是一个被动的角色。不过在今天，人们越 一 切实可行的途径。同时这也满足了世界上其他地区的工程师 来越把它看成是在生产能力上的一种投资，而不是一个要分摊 们的需求。 的成本。 莫纳什大学 MRE课程的目的是要用知识，技能和积极改 因此 ，维护和可靠性工程 (即 “MRE”)肯定是一个具有很 进设备资产性能的态度来武装学生的头脑 ，进而提高他们所在 大的就业吸引力和激情的专业工程学科。而可靠性工程在军 公司的业务绩效。学生的年龄范围为25岁左右到5O多岁，平均 事以及一些诸如电力传输技术领域内都取得了很大的进展。 为38岁。数以百计的学生修完了一个或多个课程，而他们反馈 由于上述原因，总的说来，这些技术与工业的关系现在是越来 的信息几乎全是正面的(网页上给出了一些例子)。大部分学生 越密切。 来 自澳大利亚，也有不少来 自25个国家。 表 1 加工中心刀纹故障 部 件 检查项 目及措施 设备侧检查清单 检查定位销是否磨损，是否折断，松动等异常。 更换定位销，重新紧固定位销(使用硅胶)，验证定位正 常装夹工件，测量工件定位面与夹具定位面间的间隙，定 位销上垫片是否正常 郭 兴 数控加工中心产生刀纹，主要和机床及夹具的刚性有关，还 夹具 检查辅助夹紧压力是否正常， 夹头是否磨损和松动。 有吃刀量大、走刀过快或刀具转速低等原因，另外，加工中移刀 更换夹头 ，重新紧固夹头 (使用硅胶 )，检查液压系 时也可能