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4.去打开大自然绿色的课本 沃野 苍劲 耕耘 洋溢 温馨 饱览 胸襟 云锦 苍劲： 1、（树木）苍老挺拔； 2、（书法、绘画）老练而雄健有力。 洋溢： 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 芬芳的空气、清凉的绿阴 （第1小节） 翠竹的挺拔、松柏的苍劲 果园的丰收、沃野的耕耘 （第2小节） 鸣禽、野花 （第3小节） 青山、绿水 （第4小节） 天空、云锦、大地、微风 明媚的早晨、愉快的黄昏 （第5小节） …… 　　 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩　 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！　　 去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩　 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！  让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩　 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！  结束 * 1、读准字音，读顺句子，把课文读流利。 2、自主学习生字词，结合上下文理解词语的意思，疑问处同桌讨论，仍有不理解的做上标记。 重点词语：苍劲、沃野、耕耘、洋溢、温馨、饱览、胸襟、云锦等。 3、观察字形，描红生字，练习正确书写。 自学要求 读好课文、理解词语、练写生字。 学有余力的同学可以先行思考以下两个问题： 4、在文中找找画画，诗歌描写了大自然的哪些景物（景象）？它们有怎样的特点？ 想想作者为什么要选取这些景物来描写，这些景物又让你产生了怎样的联想。可以把联想到的内容写在词句的旁边。 5、对于 “如何去打开大自然绿色的课本”，作者提出了哪些建议？ *