Lovely Animals三年级英语活动课说课设计.pdfVIP

C4 - * 4--j4, 4100A-2017.1-8 Lovely 令Animals 犷 产 卜小 三 年 级 英 语 活 动 课 说 课 设 计 振_ 、.一_ 犷 昆明市五华区红旗小学 件云样 一 设‘计构思 法，激发学生学习英语的强烈愿望 ，使他喜欢学和乐于 (英语课程标准》中明确要求:改变课程实施过于 学。因此 ，我设计 了以下环节: 强调接受学习.死记硬背、机械训练的现状. 倡导学生 I 听声音 ，说单词 主动参与 、乐于探究 、勤 于动手 ，培养学 生获取新知识 出示课件，让学生听一段动物的叫声 ，并说出这是 的能力和交流与合作的能力。因此 ，我 设计了一节围绕 哪种动物 (; 形式:抢答) 动物单词开展的话动课 ，通过听 、说 、看 、演，培养学生 2.看图形 ，找单j 司 的学习兴趣 ，力 图使英语课程的学 习，成为学生通过英 板贴动物尾巴图，指名学生找出相应单词(形式: 语学习和实践活动，逐步掌握英语知识技能，提高语言 竞赛) 实际运用和实践活动的过程。 (这样的设计，让学生从听声音说单词到看图形找 二、活动 内容 单词.层 层递进，符合学生的认知规律 ，激发 了他们 的 围绕单词。二key, dog, du k, ow, at, ra bbit及相 学习兴趣，活跃了课堂气氛，培养了学生的观察能力和 关句型1m0 ; Hell o! Ni e to meet you ! 等等开展 口语 思维能力 ) 。 训练的活动。 . 活动二:让我和你交 朋友 三、活幼 目的 当代语言教育家认为，为了学会一种语言，学生要 L通过活动，达到巩固单词及相关句型的目的; 尽力地用语言来交际。语言学 习的 目的是交际 ，把所学 2一通过看 、配音 、表演动画片 《小鸭找妈妈》培养学 的单词放在句子 中去学 习、掌握、巩固 ，使单词与句子 生的综合能力 ; 有效地整合，为学生进行语言交流打下基础。因此，我 3_通过合作学习，培养学生人与人之间的交往能力; 设计了以下环节: 4.通过活动，培养学生爱护小动物的意识。 I.配带胸卡找朋友 四 活动， 、难点 全班学生带上 已制作好的动物胸卡围成一个圈 。 1.活动重点:运用动物单词和相关句型开展活动; 教师播放歌曲 找《朋友》，一个学生开始向前传动物玩 2. 活动难点 : 运用相关动物单词及句型为动画片 具 ;( 形式 :游戏 ) Ed , 鸭找妈妈》配音和表演。 2.借助游戏练句型 五 、活动准备 音乐停止，传到玩具的同学任意找一个同学与他 LCAI辅助课件; 会话，和他交朋友 。要求 根据胸卡上的动物及句型 : 2.monkey, at, dog, rabbit, ~ ，du k的头饰及尾 Hello! I m;Ni e to me t you !进行会话; 形‘式:会话) 巴图; 3 完成会话交朋友