鹤北学前班级学习简报.pptVIP

* 鹤北学前班级学习简报 第三期 主编： 伊秀云 2012 年 7月 11 日 如同一幅多姿多彩，气象万千的画卷，本次继续教育远程培训磁石般吸引了我们每一位教师的身心：专家讲座滋润了理论的焦渴，日志撰写激发了思想的成长，论坛发回贴掀起一波又一波讨论的热浪……，徜徉在这温馨而又热情，严谨而又活泼的新的班级，仿佛夏日里淋浴着丝丝清凉的细雨，炎热中感受着缕缕拂面的清风，老师们，让我们享受这美好的学习时光，努力充实自己的思想的行囊，不断追寻更高的梦想！ 森工系统中小学继续教育专业通识远程培训进度安排 第二次作业： 结合本次培训必修的内容，列举一个你在教学实践中处理过的一个案例，说明教师应如何机智灵活地处理课堂教学过程中发生的意外小插曲。（如何正确处理预设与生成的关系） ? 明明笑了 ??? 户外活动时，孩子们都自由地选择玩具，结伴去玩，很开心。一次又到户外活动时间，孩子们很快就三人一群、两人一伙地玩起来。这是我发现明明小朋友独自一人坐在花池边上，愣愣地看着别人玩，他是我们班比较内向的孩子，平时不善言语，小朋友也不爱和他交往。看到他孤单的样子，我走过去，说：“明明，咱们一起玩”当时他愣了一下，然后很拘束地把手里的一个小口袋递给我。我一边鼓励他，一边告诉他小口袋有好多种玩法呢，渐渐地，他那张紧张的表情不见了，越玩越高兴，不时地发出咯咯地笑声。 我从来没听过明明小朋友这样开心地笑过。当时，我的心里真不是滋味，为以前对他的忽略而感到愧疚，幼儿教师的职业道德就是热爱教育事业，热爱幼儿，尊重幼儿，“爱”是幼儿最基本的需要。通过这件事，我更深刻地认识到做为一名幼儿教师的责任?。 陈霞 ? 　　不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮的，爱捣乱的孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。??? 孙业济是我班典型的调皮大王，捣乱鬼。在与小朋友的相处时特别容易发生冲突，常常被小朋友们告状：看书时抢别人好看的动画书，玩玩具时拿别人的玩具，上厕所时推挤，洗手时向别人身上淋水。小朋友们都不愿与他交往。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办？鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，学会与小朋友共享快乐，表扬他每一个小小的进步。慢慢地，他与其他小朋友相处融洽多了，现在好多小朋友都爱跟他玩了。??? “人之初，性本善”，每一个孩子的内心世界都是纯洁的，善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧！你一定会得到意想不到的收获！ ???多给小调皮们一些关爱 刘宏利 ?? 灵活和多样的教学模式可以为教学注入新鲜的活力，更容易引起幼儿的兴趣，教学效率也得到提高。在教学中可采取以下方法： 1.拼字活动：教师将幼儿在教学中认识过的词如: “蚯蚓”“日记”等，在字的边上涂上不一样的颜色并剪成几段，几个词语合在一起打乱让幼儿来进行凑合拼对。??? 2.图文匹配活动：教师运用幼儿学过的故事书让幼儿进行图文匹配连线练习。??? 3、看图讲述活动：教师出示故事图片，让幼儿通过看图能讲述故事的情节。?? ? 4、图书制作活动：让幼儿尝试做小画家，小作家，把自己想说的故事，或从废旧的图书剪下自己需要的图片或绘画，幼儿口述，或请家长老师帮忙配上文字，加上封面、封底，然后装订成一本图书，同伴间相互介绍、交流自己的作品。 *