审题与选材之认识篇.pptVIP

審題三要訣 找出關鍵字詞， 確定文章的重點。 2.找出標示字詞， 確定文章的表達方式。 3.辨清題目的要求， 確定寫作範圍。 1.找出關鍵字詞，確定文章的重點 不少題目都有關鍵字，又叫「題眼」，它就 是題目的核心。找出關鍵字即是找出文章的 寫作重點。 關鍵字一般是題目中點明重點或表明感情色 彩的字詞。 題目： 1.「我敬愛的一個人」 2.「童年記趣」　　　 3.「又見夕陽」　　　 4.「過新年」　　　　 2.找出標示字詞，確定文章的表達方式 文章的表達方式大概可分為記敍、描寫、 抒情、說明、議論等等。 如果我們找出題目中的標示字詞，確定文 章的表達方式，因應該種表達方式的特點 寫作，便能掌握不同的側重點，不致離題。 如寫議論的文章，我們便得建立自己的論 點，表明立場；又要提出論據支持論點， 也要決定採用哪一種論證方法。 常見的記敍方式標示字詞有...... ?「記......」 例：「記一件難忘的事」 ?「一次......」例：「一次受人讚賞的經歷」 ?「一場......」例：「一場風波」 ?「......事」 例：「一件往事」 ?「......的人」例：「一位值得敬佩的人」 ?「 ......記」 例：「生病記」、「迷路記」 ?「......的一天」例：「考試前的一天」 常見的描寫方式標示字詞有...... ?「描寫......」 例：「描寫香港常見的 一種植物」 ?「......眾生相」例：「茶樓眾生相」 ?「......百態」 例：「香港中學生百態」 ?「......速寫」 例：「城市生活速寫」 ?「......風貌」 例：「大澳風貌」 常見的抒情方式標示字詞有...... ?「......的感受」例：「參加畢業禮的感受」 ?題目強調帶有感情色彩的字詞。 例：「我哭了」 例：「我笑了」 例：「我愛我的家」 常見的說明方式標示字詞有...... ☆「介紹......」 例：「介紹一本好書」 ☆「說明......」 例：「說明一種動物」 ☆「如何......」 例：「如何善用餘暇」 ☆「怎樣......」 例：「怎樣讀報紙」 ☆「......的方法」例：「消除壓力的方法」 常見的議論方式標示字詞有...... ?「論......」 例：「論成功」 ?「評......」 例：「評香港的教育制度」 ?「談......」 例：「談骨氣」 ?「我看......」 例：「我看香港的中學生」 ?「......之我見 」例：「賭波合法化之我見」 ?「......小議」 例：「香港賭風小議」 ?「......的看法」 例：「我對中學生談戀愛的 看法」 3.辨清題目的要求，確定寫作範圍。 不少命題寫作的題目都列明一定的要求，這 些可以說是寫作的限制。同學們必須辨清題 目中的要求，了解寫作的限制，在規定的範 圍內寫作，這樣才不離題、不偏題。 常見的限制有： 例如：「清晨」 審題實例 例一 題目：一場誤會 (審題方法) 例二 題目：如何善用暑假 (審題方法) 例三 題目：複製人 (審題方法) 選材三原則 題目：一個不平凡的生日 題目：自我介紹 題目：一個我敬愛的人 總結(一) ： 寫作時，同學宜先審題，後選材。 這樣就可以按題目要求，擬定內 容，文章就不會離題。 總結(二) ： 審題三要訣 1.找出關鍵字詞，確定文章的重點。 2.找出標示字詞，確定文章的表達方式。 3.辨清題目的要求，確定寫作範圍。 總結(三)： 選材三原則 符合題目的要求 2.有代表性、有意義 3.力求新穎，合情合理 題目： 1.「我敬愛的一位老師」 2.「談骨氣」 3.「如何善用暑假」 4.「香港賭風小議」 1.老師 2.骨氣 3.暑假 4.香港賭風 對象限制 題目： 1.「我眼中的香港人」 2.「中山先生的少年時代」 1.我---第一人稱 2.中山先生--- 第三人稱 人稱限制 題目： 1.「記一次被人讚賞 的經驗」 2.「童年趣事」 其他內容限制 1.寫被人讚 賞的事，不 可以寫被人 責罵的事 2.所記的事必 須是有趣的事 注意 有些題目的提示較少，要求不明顯， 如「一節課」、「失敗」、「幸福」等， 這時，同學們可以先掌握題目已提供的 要求，然後因應自己的能力及興趣， 自行加上不同的限制，確定寫作的範圍。 題目 清晨 自行確定範圍 例一 自行確定範圍 例二 自行確定範圍 例三 自行確定範圍 例四 加上其他內容及表達方式的限制 清晨給我的感覺 加上表達方式的限制 加上數量及表達方式的