2014秋北师大版数学五上5.9《分数的大小》课件1.pptVIP

教学目标 1.知识目标：探索分数大小比较的方法，会正确比较两个不相同的分数的大小。 2.能力目标：结合具体情境，理解通分的含义，掌握通分的方法。 拓展提高：分子、分母交叉相乘方法。 如：比较 的大小， 3X 7 ＞ 4X5。如果第一个乘积大于第二个乘积，则第一个分数大于第二个分数，反之，第一个分数小于第二个分数。 * 土耳其 伊斯坦布尔 中国 北京 加拿大 多伦多 法国 巴黎 你怎么看出最终获得主办权的是北京？ 北师大版五年级数学上册 复 习 1 ⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。 填空。 15 ⑵ 2、 3和 4的最小公倍数是( ) 。 12 ⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。 18 ⑷ 4 15 8 25 (1)把 和 都化成分母是12而大小不变的分数。 (2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。 3 4 = ( ) 12 3 4 1 6 = ( ) 12 9 1 6 2 2 3 9 10 9 10 = 18 ( ) 20 2 3 = 18 ( ) 27 复 习 2 比较下列各组两个分数的大小。 ＜ 复 习 3 ＞ 同分母分数，分子大的分数比较大。 同分子分数，分母小的分数比较大。 2 9 1 4 □ 我是学习能手！ 1.能不能直接比较这两个分数的大小? 为什么? 2.怎样比较这两个分数的大小? 3.比较异分母分数的大小，有哪些方法？ 方法1 方法2 把 和 化成分母相同的分数。 用9 和4 的最小公倍数 36 作公分母比较简便。 通分 2 9 1 4 你准备用谁作 和 的公共的分母 (也就是公分母) ? 2 9 1 4 1 4 = ， = 9 36 2 9 8 36 2 9 因为 ﹥ ， 所以 ﹥ . 9 36 1 4 8 36 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。 我们把这个最小公倍数叫做这几个分数的公分母。 通分的方法： 把分母不同的分数化成和原来分数相等， 并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 方法3 把 和 化成分子相同的分数。 通分子 2 9 1 4 2 9 因为 ﹥ ， 所以 ﹥ . 2 8 1 4 2 9 比较分数(异分母)大小的三种方法：1、画图法2、化成同分母分数3、化成同分子分数 这个方法实质上也是通分的方法，只是分母不写。（空，选，判。常用） 分数比较大小的技巧： 1、如果两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。 2、如果两个分数的分子相同，分母大的分数比较小。 3、如果分子、分母都不相同，那么统一分子或统一分母，再进行比较。 1、把下面各组分数通分。 和 和 和 说出每组分数的公分母，再进行通分 。 2 3 和 1 4 1 6 和 7 12 3 10 和 8 15 1 1 2 1 3 1 4 ， 和 2、比较下面各组分数的大小。 ○ ○ ○ ○ ﹤ ﹥ ﹤ ﹥ 3、下面哪组分数通分是对的打“√”，哪组错的打“×” （1） = ， = 。 （ ） （2） = ， = 。 （ ） （3） = ， = 。 （ ） × √ √ 判 断 × ⑵ 通分与约分都是运用分数的基本性质 。…( ) √ × ⑷ 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 ……… …… …… …………………………… ( ) √ ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 …… …… …… …… …… …… …… …… …( ) ⑶ 。……… …… …… …………… … ( ) 改正： 改进： 判 断 ⑴ 下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。 ⑵ ⑶ × √ (