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第26卷第2期 河 北 法 学 Vol.26，No.2
2008年2月 HebeiLaw Science Feb二 2008
法律思维能力
在法律高等教育中的核心定位及培养
— 一个比较视角的研究
陈骏业
(浙江工商大学法学院，浙江杭州310035)
摘 要:在法学本科教育上历来存在大陆法系模式与英美法系模式之争，但这一争议多半是局限于表面现象的结果。如
果从培养法律思维能力角度考察，就会发现两种模式高度同一，都是以法律思维能力培养为核心的。所谓模式差
异非但不构成争议之源，恰恰都是为满足法律思维能力培养需要而基于不同法律传统所做的不同选择。中国法
学教育同样应以此为核心，结合中国的法律特点与现实需求，改进现有培养方案。
关健词:法律思维能力;法学教育;人才培养
中图分类号:DF07 文献标识码:A 文童编号:1002-3933(2008)02-0153-06
TheCentralPositionandCultivationof
LegalIdeationinLegalHigherEducation
— Aresearchfromcomparativeangle
CHENJun-ye
MawSchool,ZhejiangGongshangUniversity,Hangzhou310035China)
Abstract:AlthoughtherealwaysisindisputeabouttheundergraduatelaweducationalmodesbetweenRomano-Germanicfamily
andAnglo-Americanlawsystem,thedisputeprobablyisbroughtbythesuperficialaspects.Ifasviewedfromcultivat-
inglawideation,wewillfindthattwoeducationalmodeshighlyareidentical,whichallputemphasisoncultivating
ideationoflaw.Thedifferenceoftheeducationalmodesisnotcauseofcontroversy,butalsoitisthechoiceformeeting
cultivationoflawideationindifferentlegaltradition.WealsoshouldfocusoncultivatingideationoflawwithChinese
laweducationandimproveoneducationalschemeoflawatpresentaccordingtothecharacteristicoflegalsystemandac-
tualneed.
Keywords:legalideation;legaleducation;cultivationofpersonwithability
一、问题的提出 则倚重于毕业后的专门职业培训
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