2014人教版语文五上《地震中的父与子》课件.pptVIP

二、初读课文，检查预习 学习要求： 总结自学生字、新词的方法： 读准字音 认清字形 规范书写 一字组多词 理解词义 3、划分层次，并想一想每一部分是什么意思？ 四、拓展资料，总结全文 请大家观看地震相关影片资料，并谈谈感受 作业： 完成《写字教材》第17课 生字：完成本课生字，一字一行。 二、细节描写品读，体会情感。 默读2～23自然段，用不同符号画出描写父亲和儿子的句子，想想他们了不起在什么地方？ 当这位父亲听到从瓦砾堆底下传出声音，他终于成功了。你们认为他之所以掘开了层层废墟的原因是什么？ 多么________ ________ ________的父亲！ 文中3次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。 四、升华情感，合理想象 1、齐读最后一个自然段，此时此刻这对了不起的父与子不仅感动了我们，更感动了周围的人，想象一下周围的人们会说些什么。 3、小结。 同学们，这个故事是真实的，这对父子是了不起的，他们共同创造了神话般的奇迹，这就是爱的力量。 小结 这对父子是了不起的，他们共同创造了神话般的奇迹，这就是爱的力量！ 第二课时 一、导入 1994年，美国洛杉矶发生大地震，30多万人在