冷眼看人生 刘 墉着.pdf

这是一本专为成年读者写的书。 未满十八岁的读者，请在成年人的辅导下阅读。 愈是有热心的人， 愈需要有冷眼！ 使你不失之主观、不反应过度、不意气用事！ 使你面对人生的起起落落、人世的恩恩怨怨， 都能冷冷静静、一一化解。 有一天终于顿悟： 这就是人生 ！ 我是个爱跟孩子说故事的人。 孩子读小学的时候 ，我为他说 《萤窗小语》里青蛙老虎 的童话故事 。 孩子念 中学的时候 ，我为他说 《点一盏心灯》里带有禅 玄趣味的寓言故事 。 孩子上大学，我为他说 《人生 的真相》里分析人性 的社 会写实故事 。 过去，我常陪他一块看 《老夫子》漫画。 现在 ，我常把报纸摊在地上，教他怎么从字里行间，看 政治家如何巧妙地为 自己铺路 ，以及记者在新 闻中所作 的暗 我甚至把前后相隔几个月的报纸，一起打开来，让他看 其间不容易为人察觉的微妙变化 。 我常想起，以前主持 电视节 目时，导播说的一段话 “如果你发现原来从左边拍你 的摄影机，上面 的红灯灭 了，而 右边 的机器亮起来 ，表示导播转换 了取景 的方 向。这 时候 ，你 先别急着把头立刻转 向右边，那样会看起来太唐突、不 自然。 你可以先低一下头，在抬起脸的瞬间，把面孔改为向右……” 我 现 在 ，就 常 常为 孩 子 分 析：“你 看 ！在 这 儿 ，某 人 低 了 一下头 ！” 此外，为了抓住重点，我也把真实的事情改编，浓缩成 有趣 的小故事，在餐桌上或旅途 中为他讲述 。那些故事常是 辛辣恐怖，甚至血淋淋 的，但我仍然坚持说给他听。道理很 简单： 我的父亲早逝，学校老师又常只教圣贤书，过去没有人 说血淋淋的故事给我听，我只好从踏 出校 门之后 ，自己 “血 淋淋”地经历了许多。 我为什么不让 自己的孩子，在进入社会之前，先打一剂 预防针呢 ？ 是 的 ！这一针可能很痛 、可能发烧 、可能使他有些退缩 而畏惧 。但是 ，横在他 眼前 ，充满疫病 的社会 ，却是他不得 不跨入 的。 这一针 ，正是为 了使他能勇敢地面对未来 ，甚至去改造 患染疾疫 的社会 。 “人若不能欣赏悲剧的美 ，就无法在精神上建立起来 。” 大学时 ，一位教授说 的这句话 ，常在我耳边 。我更把它 引申为 ：幼年时 ，我们要看喜剧 ，憧憬快乐的人生 。 青年时，我们要欣赏悲剧 ，磨练脆弱的灵魂 。 中年 ，我们要看悲喜剧 ，在悲中找喜、苦 中作乐 ！ 老年 ，我们要欣赏默剧 ，于沉寂 中感悟人生 。 正因此 ，对上大学 的孩子 ，我说 的故事 ，充满 了悲剧和 悲喜剧 。其 中的人物角色 ，总是善 中有恶 、丑 中有美 。 我对他说： “小时候，你只看一个 ‘点’。 “然 后 ，学会把 许 多 点，连成 ‘线 ’。 “而今 ，则将 线移动 ，成为 ‘面 ’。但 那 可 能 只是平 面 ，你 也只是用 自己心 中的那把 ‘直尺 ’，衡量平面的世界 。 “但我希望你能把面组合 ，成为体 ！由不同的角度 ，看这 个世界。 “要很客观 ，用冷 眼看人生 ！ “这样，当你遭遇挫折，上了大当，就不会过度地沮丧， 因为你知道 丑恶也是真实人生 的一部分。” 当然 ，如 同我前面所说 ，注射疫苗 的 目的，是积极地面 对人生 。虽然在我 的小故事 中，呈现 了各种丑恶 的人性 ，但 它的 目的，不在扬恶 ，而是防恶 。套一句 中国的古话 ： “害人之 心 不可有 ，防人之 心不可无 ！” 相信这些故事 ，对于初入世 的年轻人 ，应该很有警示 的 功能 。 故事包含的范围很广，政治、商业、学术、艺术、家庭、 人伦等都涉及 了。其 中比较温和而适于学生 阅读的，已经整 理为 《人生的真相》出版，这本则是较为讽刺的一部分 。它 绝不等于 《超越 自己》、《创造 自己》、《肯定 自己》那些纯“励 志书 ”，所 以希望我 的学生读者 ，能在 师长 的辅导下 阅读 ，以 免因为 自己不够稳定而产生负面 的影响，这与 “在身体健康 的条件下，才能注射疫苗”的道理是一样 的。