人教版小学四年级语文下册教案全集.docVIP

小学四年级下册教案全集 语文 （人教版） 教学计划 所教班级学生基本情况。 本学期我任教的班级是四（1）班，本班有学生50人。其中男生26人，女生21人。有的学生语文学习习惯欠佳。作文能力薄弱。本学期将在字词方面多下功夫，培养学生良好的语文素养，形成较强的语文能力，为进一步学好语文打好基础。 全册教学内容。 全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累?运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容。本册要求学会180个字，会认75个字。 第一单元：趵突泉 长城 古诗两首 西湖的“绿” 积累?运用一 第二单元：古井 峨眉道上 尊严 父亲的菜园 从内容中体会思想 积累?运用二 第三单元：麻雀 猫 雪猴 鸟情 积累?运用三 第四单元：倔强的小红军 登山 西门豹 猎人海力布 积累?运用四 第五单元：落花生 丑菊 记金华的双龙洞 山雨 分清文章的主次 积累?运用五 第六单元：圆明园的毁灭 一个中国孩子的呼声 黄河魂 镜泊湖奇观 积累?运用六 第七单元：古诗三首 桂花雨 她是我的朋友 争吵 积累?运用七 第八单元：太阳 有趣的生物共栖现象 我家跨上了信息高速路 地球万岁 积累?运用八 全册教学要求。 在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活的来之不易；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 能利用汉语拼音识字、学习普通话。 学会180个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认75个生字，只要求读准字音，有一定的识字能力。 能联系上下文或查字典理解词句的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用注意语言的积累，养成积累语言的好习惯。 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。 在教师指导下，能把握课文的内容。默读有一定速度，读后能提出问题，并讨论解决。 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30万字。 认真倾听别人说话，了解主要内容。在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 留心观察周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容，能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。 全册教学要点（重点、难点、关键） 学会180个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认75个生字，只要求读准字音，有一定的识字能力。 能联系上下文或查字典理解词句的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用注意语言的积累，养成积累语言的好习惯。 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30万字。 认真倾听别人说话，了解主要内容。在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 留心观察周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容，能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。 全册教时安排 本学期共有20个周，其中教学周16周（除去复习、放假），共计112学时。具体安排如下： 第一单元：12—14学时，其中看图学文和精读课文6课时，略读课文1课时，积累?运用5课时，机动2课时。 第二单元：12—14学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，读写例话1课时，积累?运用5课时，机动2课时。 第三单元：11—13学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，积累?运用5课时，机动2课时。 第四单元：14学时，其中精读课文5课时，略读课文2课时，积累?运用5课时，机动2课时。 第五单元：12—14学时，精读课文6课时，略读课文2课时，读写例话1课时，积累?运用5课时，机动2课时。 第六单元：12--14学时，其中精读课文4课时，略读课文3课时，积累?运用5课时，机动2课时。 第七单元：12--14学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，积累?运用6课时，机动2课时。 第八单元：11--13学时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，积累?运用5课时，机动2课时。 教学方法措施。 重视字的教学。坚持在语言环境中识字，在阅读教学中过程中完成识字任务。加强定字的指导，上好每周一节的写字课，严格要求、严格训练，不断提高写字质量。 继续加强词句的训练。对课文中的重点词句，一要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字