小计数器发挥大作用--《口算除法》案例分析.pdfVIP

课例研究 小计数器发挥大作用 ——《口算除法》案例分析 王程哲 （浙江省乐清市南华寄宿学校 浙江 乐清 325600） 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014 ）10-0270-02 一、案例背景 果把这么多气球放在计数器上， 口算这类课往往是被我们广大的数学老师所忽略的，我们更 第一幅需要几个珠子？ （8 颗） 注重于笔算除法的算理，却不知笔算是建立在口算的基础上。 右边这个呢，要几颗珠子？ （8 《口算除法》是四年级上册第五单元第1课时的教学内容。 颗）表示的珠子个数都是一样 在学习本节课知识之前，学生在二年级下学期学过了根据表内乘 的。现在把珠子放计数器上该 法来计算表内除法。在三年级的上学期学过了整十数乘一位数的 放在哪？表示什么？ 口算乘法。在本单元中，除数是整十数的口算除法是除数是整十 生：