“做中学”：关于新型教师校本教研能力开发方式的探讨.pdfVIP

维普资讯 2007年 8月 教 育 科 学 Aug．，2007 第23卷 第4期 EducationScience VoI．23 NO．4 “做 中学’’：关于新型教师校本教研能力开发方式的探讨 刘凌波，杨全 印 (沈 阳大学 教育学院，辽宁 沈阳 110016) [摘 要] 新课程背景下校本教研的 出现对教师的校本教研 能力和校本教研观念提 出了挑 战。在此背景下，传统的教师校本教研能力开发 方式—— “脱产进修”或 “在职培训”的局 限性尽 显 ，而提倡 “做 中学”精神的合作研 究、行动研究、校本课程开发等新 型教师校本教研能力开发方 式逐渐走进 了人们 的视野 。 [关 键 词] 校本教研 ；合作研究；行动研究；校本课程开发 [中图分类号]G451．1 [文献标识码]A [文章编号]1002—8064(2007)04—0024—05 校本教研是把双刃剑。对于教师而言，