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《无限宇宙》网络交互式
课件设计与教学分析
董 强
无《限宇宙》是 “宇宙”教学单元 情景导入
温故知新 —— ◆
的总结课。由于天文宇宙部分的教 — — 自主学 习 ..I一 在线答疑
学内容比较抽象,而通过多媒体网 使用帮助 — — —
络教学,辅 以直观的感性材料,可以
人 字
再现星体的特点、运行和联系,帮助 类 宙
探 构
学生建立空间概念 ,培养学生的想
互
像能力、推理能力及创新能力。 知识
课件设计 反
学生作品互评 ◆ 联
1.课件说 明
《无限宇宙》课件为网络交互 — h
式 ,界面设计友好 。它运用生动逼 天 天 星
真的Flash动画,并配 以背景音乐 , 文 文 空 网 流
观 软 畅
创设情境,激发学生的学习兴趣 ;
测 件 想
课件对各种相关软件的安装使用 、
用 E—mail收发 、BBS论坛 以及 留 提 出任
言板 的使用均作 了说明;强化学生
的文字输入、IE浏览器使用等计算
搜索引擎 —————
机基础技能 ,为学生提供通过网络 l
自主交流 、协助学 习、信息共享 的
师生总结
广 阔空间。
2.设计 思想 教学 目标 作 ,成功上传到虚拟社 区的指定位
以资源为 中心 ,以 自学为 中 认知 目标 :通过本课教学 ,使 置 ,并能够熟练地使用社 区功能发
心 ,培养学生在 占有丰富资源基础 学生 了解银河系 、河外星系及宇宙 表意 见 、交流讨论 ,发展学生 的 自
上的推理能力和创新能力 ;突出学 的构成 ,能够完成 “自我考查”单元 主学习能力和实践能力。
生的主体地位 ,强调 自主协作学 所要求达到的 目标。 教学重点难点
习;分层次教学,面向全体学生 ,体 能力 目标 :通过讲述宇宙 的构 通过讲述宇宙 的构成,培养学
现个性化学习;激励学生创新 ,倡 成,培养学生的空间想像能力 ;通 生的空间想象能力 ;通过讲述人类
导学生积极主动地探索学习 ,自觉 过讲述人类对宇宙的探索,激发学 对宇宙的探索 ,激发学生的探究精
进行意义建构。 生勇于探究的科学精神。 神 ;培养实践能力 、自学能力 、
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